Шабанова Мария Валерьевна, доктор пед. наук, профессор, профессор кафедры экспериментальной математики и информатизации образования, Высшая школа информационных технологий и автоматизированных систем
адрес: 163002, г. Архангельск, набережная Северной Двины, д. 17
Arkhangelsk
Троицкая Ольга Николаевна, канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры экспериментальной математики и информатизации образования, Высшая школа информационных технологий и автоматизированных систем
адрес: 163002, г. Архангельск, набережная Северной Двины, д. 17
Arkhangelsk
Включение обучающихся в проектную деятельность в рамках предметного обучения — это один из общепризнанных средств формирования функциональной грамотности, так как решение проектной задачи состоит в создании практически значимого продукта на основе комплексного применения полученных знаний.
Электронные таблицы являются одним из программных продуктов, которые широко используются в разных сферах практической деятельности. Именно поэтому изучению их возможностей посвящены целые учебные модули рабочих программ по информатике как базового, так и углубленного уровней. Одна из таких возможностей — наличие внутреннего языка программирования для создания макросов.
В статье представлен пример тематики учебных проектов, который имеет практически безграничное поле для вариаций. Речь идет о включении обучающихся в деятельность по воссозданию (а иногда и усовершенствованию) в электронной таблице онлайн-монокалькуляторов для решения типовых практических задач.
Involving students in project activities within the framework of subject teaching is one of the generally recognized means of developing functional literacy, since the solution to a project task consists of creating a practically significant product based on the integrated application of the acquired knowledge.
Spreadsheets are one of the software products that are widely used in various areas of practical activity. That is why entire training modules of work programs in informatics at both basic and advanced levels are devoted to studying their capabilities. One of these capabilities is the presence of an internal programming language for creating macros.
The article presents an example of the topic of educational projects, which has a virtually unlimited field for variations. We are talking about involving students in activities to recreate (and sometimes improve) online monocalculators in a spreadsheet to solve typical practical problems.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.