infoschoolИнформатика в школеInformatics in school2221-1993Publishing House Education and Informatics10.32517/2221-1993-2024-23-1-35-46infoschool-765Research ArticleКОНКУРС ИНФО-2023Учебный проект по информатике как средство формирования функциональной грамотности обучающихсяAn educational project in informatics as a means of forming functional literacy of studentsГромоваС. Ф.GromovaS. F.

Громова Светлана Фаутовна, канд. пед. наук, доцент кафедры высшей математики и информатики, социально-педагогический факультет

628417, Тюменская обл., Ханты-Мансийский автономный округ — Югра, г. Сургут, ул. 50 лет ВЛКСМ, д. 10/2

Surgut, Khanty-Mansi Autonomous Area — Yugra, Tyumen Region 

grsf@inbox.ruКукушкинаЕ. Ф.KukushkinaE. F.

Кукушкина Екатерина Фёдоровна, студентка направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки — математика и информатика), кафедра высшей математики и информатики, социально-педагогический факультет

628417, Тюменская обл., Ханты-Мансийский автономный округ — Югра, г. Сургут, ул. 50 лет ВЛКСМ, д. 10/2

Surgut, Khanty-Mansi Autonomous Area — Yugra, Tyumen Region 

katusha-lapulka.45school@mail.ruСургутский государственный педагогический университетРоссияSurgut State Pedagogical UniversityRussian Federation202418042024013546Copyright © Громова С.Ф., Кукушкина Е.Ф., 20242024Громова С.Ф., Кукушкина Е.Ф.Gromova S.F., Kukushkina E.F.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://school.infojournal.ru/jour/article/view/765

В статье рассматриваются вопросы использования проектной технологии при изучении информатики. Представлен сравнительный анализ различных подходов к понятию «функциональная грамотность». Проектная технология рассматривается как одно из эффективных средств формирования всех видов функциональной грамотности у обучающихся: читательской, математической, глобальных компетенций, креативности. В качестве примера приводится модель учебного проекта по темам «Информация и ее свойства», «Информационные процессы», предназначенная для учащихся VII класса. Особенностью проекта «Прошлое, которое нужно помнить» является его межпредметный характер. Решение задачи освоения учебной темы по информатике реализуется на историческом материале, посвященном Великой Отечественной войне. В статье подробно описываются этапы разработки проекта от замысла до его непосредственной реализации. Представленные методические рекомендации, авторские подходы к формированию проблемно-тематических вопросов, форме проведения проектной деятельности и представлению ее результатов могут быть полезны учителю при планировании и организации проектной деятельности как на уроках информатики, так и во внеурочное время.

The article discusses the use of project technology in the study of informatics. A comparative analysis of various approaches to the concept of "functional literacy" is presented. Project technology is considered as one of the effective means of developing all types of functional literacy in students: reading, mathematical, global competencies, creativity. As an example, a model of an educational project on the themes "Information and its properties", "Information processes", intended for students of the 7th grade, is given. A special feature of the project "The past to remember" is its interdisciplinary nature. The solution to the problem of mastering an educational theme in informatics is implemented using historical material dedicated to the Great Patriotic War. The article describes in detail the stages of project development from concept to its immediate implementation. The presented methodological recommendations, the author's approaches to the formation of problem-thematic issues, the form of carrying out the project activities and the presentation of its results can be useful to the teacher when planning and organizing project activities both in informatics lessons and during extracurricular hours.

информатикаинформационные технологиипроектпроектная технологияфункциональная грамотностькомпоненты функциональной грамотностиобразованиеinformaticsinformation technologiesprojectproject technologyfunctional literacycomponents of functional literacyeducationReferencesБелаш М. А. Проектная деятельность на уроках информатики // Актуальные вопросы современной педагогики. Материалы VII Международной научной конференции (Самара, 20–23 августа 2015 года). Самара: Асгард, 2015. С. 65–67. EDN: UHDYXH.Белаш М. А. Проектная деятельность на уроках информатики // Актуальные вопросы современной педагогики. Материалы VII Международной научной конференции (Самара, 20–23 августа 2015 года). Самара: Асгард, 2015. С. 65–67. EDN: UHDYXH.Беляев В. И. Становление и развитие инновационной концепции С. Т. Шацкого. М.: МНЭПУ, 1999. 223 с.Беляев В. И. Становление и развитие инновационной концепции С. Т. Шацкого. М.: МНЭПУ, 1999. 223 с.Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика. 7–9 классы: методическое пособие. 3-е изд., перераб. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. 512 с. EDN: CIRXGN.Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика. 7–9 классы: методическое пособие. 3-е изд., перераб. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. 512 с. EDN: CIRXGN.Вершловский С. Г., Матюшкина М. Г. Функциональная грамотность выпускников школ // Социологические исследования. 2007. № 5 (277). C. 140–144. EDN: HZWNJD.Вершловский С. Г., Матюшкина М. Г. Функциональная грамотность выпускников школ // Социологические исследования. 2007. № 5 (277). C. 140–144. EDN: HZWNJD.Громова С. Ф., Кукушкина Е. Ф. Проект — средство для формирования функциональной грамотности на уроках информатики // Цифровые инструменты в образовании. Сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Сургут, 06–07 апреля 2023 года). Сургут: Сургутский государственный педагогический университет, 2023. С. 50–53. EDN: YMRXOB.Громова С. Ф., Кукушкина Е. Ф. Проект — средство для формирования функциональной грамотности на уроках информатики // Цифровые инструменты в образовании. Сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Сургут, 06–07 апреля 2023 года). Сургут: Сургутский государственный педагогический университет, 2023. С. 50–53. EDN: YMRXOB.Заведенский К. Е., Рабинович П. Д. Проектные и цифровые технологии в школе: мотивация, познание, компетенции // Информатика и образование. 2020. Т. 35. № 7. С. 6–16. EDN: YJDDKR. DOI: 10.32517/0234-0453-2020-35-7-6-16.Заведенский К. Е., Рабинович П. Д. Проектные и цифровые технологии в школе: мотивация, познание, компетенции // Информатика и образование. 2020. Т. 35. № 7. С. 6–16. EDN: YJDDKR. DOI: 10.32517/0234-0453-2020-35-7-6-16.Загвязинский В. И., Закирова А. Ф. Педагогический словарь: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Академия, 2008. 352 с. EDN: RAOSTB.Загвязинский В. И., Закирова А. Ф. Педагогический словарь: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Академия, 2008. 352 с. EDN: RAOSTB.История и особенности «метода проектов» Джона Дьюи // ПсихоПоиск. 16 декабря 2017 года. https://psychosearch.ru/teoriya/vospitanie/478-istoriya-i-osobennosti-metoda-proektovdzhon-dyuiИстория и особенности «метода проектов» Джона Дьюи // ПсихоПоиск. 16 декабря 2017 года. https://psychosearch.ru/teoriya/vospitanie/478-istoriya-i-osobennosti-metoda-proektovdzhon-dyuiКлючарев Г. А., Огарев Е. А. Непрерывное образование в трансформирующемся российском обществе. М.: РОССПЭН, 2002. 191 с.Ключарев Г. А., Огарев Е. А. Непрерывное образование в трансформирующемся российском обществе. М.: РОССПЭН, 2002. 191 с.Коваль Т. В., Дюкова С. Е. Глобальные компетенции — новый компонент функциональной грамотности // Отечественная и зарубежная педагогика. 2019. Т. 1. № 4 (61). С. 112–123. EDN: HBQKRQ.Коваль Т. В., Дюкова С. Е. Глобальные компетенции — новый компонент функциональной грамотности // Отечественная и зарубежная педагогика. 2019. Т. 1. № 4 (61). С. 112–123. EDN: HBQKRQ.Коваль Т. В., Ковалева Г. С., Дюкова С. Е. «Большие идеи» и функциональная грамотность: опыт разработки модуля «Глобальные компетенции» в программе по формированию функциональной грамотности // Отечественная и зарубежная педагогика. 2022. № 4 (85). С. 79–93. EDN: CNWIAF. DOI: 10.24412/2224-0772-2022-85-79-93.Коваль Т. В., Ковалева Г. С., Дюкова С. Е. «Большие идеи» и функциональная грамотность: опыт разработки модуля «Глобальные компетенции» в программе по формированию функциональной грамотности // Отечественная и зарубежная педагогика. 2022. № 4 (85). С. 79–93. EDN: CNWIAF. DOI: 10.24412/2224-0772-2022-85-79-93.Кукушкина Е. Ф. Использование проектных технологий как средства формирования функциональной грамотности на уроках информатики // Молодежь в мире науки. Материалы X открытой окружной студенческой научно-практической конференции (Сургут, 02 декабря 2022 года). Сургут: Сургутский государственный педагогический университет, 2023. С. 174–176. EDN: LKYIKF.Кукушкина Е. Ф. Использование проектных технологий как средства формирования функциональной грамотности на уроках информатики // Молодежь в мире науки. Материалы X открытой окружной студенческой научно-практической конференции (Сургут, 02 декабря 2022 года). Сургут: Сургутский государственный педагогический университет, 2023. С. 174–176. EDN: LKYIKF.Лазарев В. С. Проектная деятельность в школе: неиспользуемые возможности // Вопросы образования. 2015. № 3. С. 292–307. EDN: SJDQTX. DOI: 10.17323/1814-9545-2015-3-292-307.Лазарев В. С. Проектная деятельность в школе: неиспользуемые возможности // Вопросы образования. 2015. № 3. С. 292–307. EDN: SJDQTX. DOI: 10.17323/1814-9545-2015-3-292-307.Лебедев О. Е. Компетентностный подход в образовании // Школьные технологии. 2004. № 5. С. 3–12. EDN: SKEDIV.Лебедев О. Е. Компетентностный подход в образовании // Школьные технологии. 2004. № 5. С. 3–12. EDN: SKEDIV.Липова Н. И. Общая функциональная грамотность. Виды функциональной грамотности // Научно-методические и практические аспекты интеграционных процессов в науке и технике. Сборник статей Международной научно-практической конференции (Ижевск, 25 октября 2022 года). Уфа: ООО «Аэтерна», 2022. С. 195–198. EDN: ZCOPMH.Липова Н. И. Общая функциональная грамотность. Виды функциональной грамотности // Научно-методические и практические аспекты интеграционных процессов в науке и технике. Сборник статей Международной научно-практической конференции (Ижевск, 25 октября 2022 года). Уфа: ООО «Аэтерна», 2022. С. 195–198. EDN: ZCOPMH.Лобанова Т. Ю., Лобанов А. А. Проектная деятельность как способ повышения познавательной активности в урочной и внеурочной деятельности школьников // Информатика в школе. 2015. № 4 (107). С. 3–10. EDN: TXKOXZ.Лобанова Т. Ю., Лобанов А. А. Проектная деятельность как способ повышения познавательной активности в урочной и внеурочной деятельности школьников // Информатика в школе. 2015. № 4 (107). С. 3–10. EDN: TXKOXZ.Мацкевич В. В., Крупник С. А. Функциональная грамотность // Всемирная энциклопедия: Философия. Минск: Харвест, 2001. 312 с.Мацкевич В. В., Крупник С. А. Функциональная грамотность // Всемирная энциклопедия: Философия. Минск: Харвест, 2001. 312 с.Мишарина М. М. Метод проектов Дж. Дьюи // Вопросы образования: история, теория, практика. Сборник научных статей. В 2 ч. Ч. 1. Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2016. С. 52–56. EDN: YHIYZV.Мишарина М. М. Метод проектов Дж. Дьюи // Вопросы образования: история, теория, практика. Сборник научных статей. В 2 ч. Ч. 1. Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2016. С. 52–56. EDN: YHIYZV.Новиков Д. А. Управление проектами: организационные механизмы. М.: ПМСОФТ, 2007. 140 с. EDN: PFGVJD.Новиков Д. А. Управление проектами: организационные механизмы. М.: ПМСОФТ, 2007. 140 с. EDN: PFGVJD.Полат Е. С. Метод проектов. История и теория вопроса // Школьные технологии. 2006. № 6. С. 43–47. EDN: HYWTJX.Полат Е. С. Метод проектов. История и теория вопроса // Школьные технологии. 2006. № 6. С. 43–47. EDN: HYWTJX.Сазанова А. В. Генезис и сущность понятия «проектная деятельность» // Психология, социология и педагогика. 2012. № 6. https://psychology.snauka.ru/2012/06/673Сазанова А. В. Генезис и сущность понятия «проектная деятельность» // Психология, социология и педагогика. 2012. № 6. https://psychology.snauka.ru/2012/06/673Симдянкина Е. К., Штепа Ю. П. Организация проектной деятельности школьников при обучении информатике // Актуальные проблемы методики обучения информатике и математике в современной школе. Материалы международной научно-практической интернет-конференции (Москва, 22–26 апреля 2019 года). М.: МПГУ, 2019. С. 206–215. EDN: ECRPEP.Симдянкина Е. К., Штепа Ю. П. Организация проектной деятельности школьников при обучении информатике // Актуальные проблемы методики обучения информатике и математике в современной школе. Материалы международной научно-практической интернет-конференции (Москва, 22–26 апреля 2019 года). М.: МПГУ, 2019. С. 206–215. EDN: ECRPEP.Трегубова С. Е. Урок — деловая игра на тему «Разработка базы данных в СУБД MS Access» // Информатика в школе. 2016. № 3 (116). С. 3–11. EDN: VVNSZV.Трегубова С. Е. Урок — деловая игра на тему «Разработка базы данных в СУБД MS Access» // Информатика в школе. 2016. № 3 (116). С. 3–11. EDN: VVNSZV.Чигишева О. П., Солтовец Е. М., Бондаренко А. В. Интерпретационное своеобразие концепта «функциональная грамотность» в российской и европейской теории образования // Мир науки. 2017. Т. 5. № 4. С. 44. EDN: ZMQABZ.Чигишева О. П., Солтовец Е. М., Бондаренко А. В. Интерпретационное своеобразие концепта «функциональная грамотность» в российской и европейской теории образования // Мир науки. 2017. Т. 5. № 4. С. 44. EDN: ZMQABZ.Bybee R. W. Achieving scientific literacy: From purposes to practices. Portsmouth, NH: Heinemann, 1997. 265 p.Bybee R. W. Achieving scientific literacy: From purposes to practices. Portsmouth, NH: Heinemann, 1997. 265 p.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.