infoschoolИнформатика в школеInformatics in school2221-1993Publishing House Education and Informatics10.32517/2221-1993-2024-23-1-19-27infoschool-763Research ArticleКОНКУРС ИНФО-2023TEXcommunity: экосистема инженерно-политехнического образования Омского государственного педагогического университетаTEXcommunity: ecosystem of engineering and polytechnic education of Omsk State Pedagogical UniversityБаракинаТ. В.BarakinaT. V.

Баракина Татьяна Вячеславовна, канд. пед. наук, доцент, зам. декана по УВР, доцент кафедры предметных технологий начального и дошкольного образования, факультет начального, дошкольного и специального образования

644099, г. Омск, наб. Тухачевского, д. 14 

Omsk 

barakina77@mail.ruОмский государственный педагогический университетРоссияOmsk State Pedagogical UniversityRussian Federation202418042024011927Copyright © Баракина Т.В., 20242024Баракина Т.В.Barakina T.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://school.infojournal.ru/jour/article/view/763

В статье рассматривается опыт лаборатории «КОНСТРУКТОРиУМ» Омского государственного педагогического университета по созданию экосистемы инженерно-политехнического образования. Описаны основные направления и формы работы: TEXcommunity School, TEXcommunity Teacher, TEXcommunity Family. TEXcommunity School — это создание и расширение сети специализированных кружков для обучающихся учреждений дошкольного, основного, дополнительного, среднего профессионального и высшего образования; проведение мастер-классов и обучающих семинаров, турниров, олимпиад, игровых программ инженерно-политехнической направленности; организация работы профильных смен в пришкольных и выездных лагерях в период каникул. TEXcommunity Teacher — это проведение для педагогов учреждений дошкольного, основного, дополнительного, среднего профессионального и высшего образования мастер-классов и обучающих семинаров, диалоговых площадок, конкурсов профессионального мастерства, курсов повышения квалификации, стажировок; разработка и распространение учебно-методических материалов. TEXcommunity Family — это проведение для родителей мастер-классов, индивидуальных консультаций, экспертиз; организация семейных мероприятий, конкурсов, турниров инженерно-политехнической направленности.

The article discusses the experience of the laboratory “CONSTRUCTORiUM” of Omsk State Pedagogical University in creating an ecosystem of engineering and polytechnic education. The main directions and forms of work are described: TEXcommunity School, TEXcommunity Teacher, TEXcommunity Family. TEXcommunity School is the creation and expansion of a network of specialized clubs for students in preschool, basic, secondary vocational and higher education institutions; conducting master classes and training seminars, tournaments, Olympiads, game programs of engineering and polytechnic orientation; organizing the work of specialized shifts in school and away camps during the holidays. TEXcommunity Teacher is the organization of master classes and training seminars, dialogue platforms, professional skills competitions, advanced training courses, internships for teachers of preschool, basic, additional, secondary vocational and higher education institutions; development and distribution of educational and methodological materials. TEXcommunity Family provides master classes, individual consultations, and examinations for parents; organization of family events, competitions, engineering and polytechnic tournaments.

инженерно-политехническое образованиеконструированиемоделированиепроектная деятельностьинженерные уменияинженерные игрывыездная инженерная школаengineering and polytechnic educationdesignmodelingproject activitiesengineering skillsengineering gamesoffsite engineering schoolReferencesАлябышева Ю. А., Баракина Т. В., Бейлин М. В., Бокова О. А., Веряев А. А., Газнюк Л. М., Каменская В. О., Куран М. С., Кустова С. В., Сартакова Е. Е. Геймификация в контексте восприятия и формирования представлений о неравенстве и несправедливости: коллективная монография / под науч. ред. А. А. Веряева. Барнаул: АлтГПУ, 2022. 212 с. EDN: VINYIC. DOI: 10.37386/978-5-907487-09-3.Алябышева Ю. А., Баракина Т. В., Бейлин М. В., Бокова О. А., Веряев А. А., Газнюк Л. М., Каменская В. О., Куран М. С., Кустова С. В., Сартакова Е. Е. Геймификация в контексте восприятия и формирования представлений о неравенстве и несправедливости: коллективная монография / под науч. ред. А. А. Веряева. Барнаул: АлтГПУ, 2022. 212 с. EDN: VINYIC. DOI: 10.37386/978-5-907487-09-3.Атлас профессий. https://atlas100.ru/catalog/Атлас профессий. https://atlas100.ru/catalog/Баракина Т. В. Инженерные игры как средство политехнического образования младших школьников // Информатика в школе. 2023. № 4. С. 74–83. EDN: UZMBCQ. DOI: 10.32517/2221-1993-2023-22-4-74-83.Баракина Т. В. Инженерные игры как средство политехнического образования младших школьников // Информатика в школе. 2023. № 4. С. 74–83. EDN: UZMBCQ. DOI: 10.32517/2221-1993-2023-22-4-74-83.Баракина Т. В. Подготовка будущих учителей начальных классов к реализации инженерно-политехнического направления в образовании // Инженерное образование и его пропедевтика в эпоху цифровизации общества — формирование престижа профессии инженера у современных школьников. Сборник статей X Всероссийской очно-заочной научно-практической конференции с международным участием в рамках Петербургского международного образовательного форума (Санкт-Петербург, 24 марта 2021 года). СПб.: Частное учреждение дополнительного профессионального образования «Академия Востоковедения», 2022. С. 56–60. EDN: RSJPML.Баракина Т. В. Подготовка будущих учителей начальных классов к реализации инженерно-политехнического направления в образовании // Инженерное образование и его пропедевтика в эпоху цифровизации общества — формирование престижа профессии инженера у современных школьников. Сборник статей X Всероссийской очно-заочной научно-практической конференции с международным участием в рамках Петербургского международного образовательного форума (Санкт-Петербург, 24 марта 2021 года). СПб.: Частное учреждение дополнительного профессионального образования «Академия Востоковедения», 2022. С. 56–60. EDN: RSJPML.Волкова Т. К. Инженерное образование // Директор школы. 2018. № 10 (233). С. 56–62. EDN: ZAMDZR.Волкова Т. К. Инженерное образование // Директор школы. 2018. № 10 (233). С. 56–62. EDN: ZAMDZR.Григорьев С. Г., Курносенко М. В. Инженерное образование и STEM-образование, реальность и перспективы // Информатизация образования и методика электронного обучения. Материалы II Международной научной конференции.(Красноярск, 25–28 сентября 2018 года). Ч. 1. Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2018. С. 13–19. EDN: RZHKPD.Григорьев С. Г., Курносенко М. В. Инженерное образование и STEM-образование, реальность и перспективы // Информатизация образования и методика электронного обучения. Материалы II Международной научной конференции.(Красноярск, 25–28 сентября 2018 года). Ч. 1. Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2018. С. 13–19. EDN: RZHKPD.Кондратьев В. М. Инженерное образование: логика обоснования содержания // Инженерное мышление: социальные перспективы. Материалы международной междисциплинарной конференции (Екатеринбург, 12–13 февраля 2020 года). Екатеринбург: Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина, 2020. С. 73–78. EDN: UOIAEA.Кондратьев В. М. Инженерное образование: логика обоснования содержания // Инженерное мышление: социальные перспективы. Материалы международной междисциплинарной конференции (Екатеринбург, 12–13 февраля 2020 года). Екатеринбург: Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина, 2020. С. 73–78. EDN: UOIAEA.Приказ Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования». https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/Приказ-№286-от-31.05.2021-ФГОС_НОО.pdfПриказ Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования». https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/Приказ-№286-от-31.05.2021-ФГОС_НОО.pdfПриказ Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования». https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/Приказ-№-287-от-31.05.2021-ФГОС_ООО.pdfПриказ Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования». https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/Приказ-№-287-от-31.05.2021-ФГОС_ООО.pdfСемке А. И. Начальное инженерное образование в стенах школы // Педагогика одаренности: вызовы, достижения, перспективы. Сборник научно-методических статей и материалов по итогам межрегиональной научно-практической конференции (Самара, 31 марта 2022 года). Самара: ООО «Научно-технический центр», 2022. С. 103–108. EDN: NEJQSN.Семке А. И. Начальное инженерное образование в стенах школы // Педагогика одаренности: вызовы, достижения, перспективы. Сборник научно-методических статей и материалов по итогам межрегиональной научно-практической конференции (Самара, 31 марта 2022 года). Самара: ООО «Научно-технический центр», 2022. С. 103–108. EDN: NEJQSN.Скворцова М. Б. К вопросу развития инженерного образования в России // Инженерное образование и его пропедевтика в эпоху цифровизации общества — формирование престижа профессии инженера у современных школьников. Сборник статей X Всероссийской очно-заочной научно-практической конференции с международным участием в рамках Петербургского международного образовательного форума (Санкт-Петербург, 24 марта 2021 года). СПб.: Частное учреждение дополнительного профессионального образования «Академия Востоковедения», 2022. С. 36–38. EDN: JZITMT.Скворцова М. Б. К вопросу развития инженерного образования в России // Инженерное образование и его пропедевтика в эпоху цифровизации общества — формирование престижа профессии инженера у современных школьников. Сборник статей X Всероссийской очно-заочной научно-практической конференции с международным участием в рамках Петербургского международного образовательного форума (Санкт-Петербург, 24 марта 2021 года). СПб.: Частное учреждение дополнительного профессионального образования «Академия Востоковедения», 2022. С. 36–38. EDN: JZITMT.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.