Паравина Алина Сергеевна, учитель информатики
446022, Самарская область, г. Сызрань, ул. Новостроящаяся, д. 18А;
Syzran, Samara region
Нейронные сети в образовании являются перспективным направлением для повышения уровня преподавания и улучшения качества обучения. Нейронные сети можно использовать для различных видов обучения — от преподавания до создания индивидуальных учебных материалов для отдельных учеников. В статье рассмотрены перспективы и возможности применения нейросетей в работе учителя информатики, приведены примеры запросов к нейросети и варианты их выполнения нейросетью, проведен анализ выдаваемых ответов нейросети на запросы. Методические идеи использования нейросети будут полезны учителям информатики при подготовке к урокам информатики, внеурочным занятиям и конкурсам. Использование педагогами нейросетей в своей деятельности позволит экономить время учителя при подготовке к уроку, применять творческий подход при планировании занятий, разнообразит методические материалы учителя и будет способствовать формированию умения применять информационные технологии для решения задач обучения.
Neural networks in education are a promising direction for encreasing the level of teaching and improving the quality of learning. Neural networks can be used for various types of learning, from teaching to creating personalized learning materials for individual students. The article describes the prospects and possibilities of using neural networks in the work of an informatics teacher, provides examples of queries to the neural network and options for their execution by the neural network, and analyzes the responses issued by the neural network to queries. Methodological ideas for using a neural network will be useful to informatics teachers when preparing for informatics lessons, extracurricular activities and competitions. The use of neural networks by teachers in their activities will allow the teacher to save time when preparing for a lesson, use a creative approach when planning lessons, diversify the teacher's teaching materials and will contribute to the formation of the ability to use information technology to solve teaching problems.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.