infoschoolИнформатика в школеInformatics in school2221-1993Publishing House Education and Informatics10.32517/2221-1993-2023-22-3-74-80infoschool-720Research ArticleЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТЦифровая трансформация процесса «Мониторинг по усвоению содержания типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения»Digital transforma tion of the process of "Monitoring the assimila tion of the content of the standard curriculum of preschool education and training"ШевчукЕ. В.ShevchukE. V.

Шевчук Елена Владимировна, канд. тех. наук, доцент, доцент кафедры высшей математики

630108, г. Новосибирск, ул. Плахотного, д. 10

Novosibirsk

evshevch@mail.ruМартыновГ. П.MartynovG. P.

Мартынов Геннадий Павлович, доцент, доцент кафедры высшей математики

630108, г. Новосибирск, ул. Плахотного, д. 10

Novosibirsk

martynov@ssga.ruАйтымоваА. М.AitymovaA. М.

Айтымова Алия Муратовна, старший преподаватель кафедры «Теория и методика начального и дошкольного образования»

150000, г. Петропавловск, ул. Пушкина, д. 86

Petropavlovsk

aitimova_a_1985@mail.ruСибирский государственный университет геосистем и технологийРоссияSiberian State University of Geosystems and TechnologiesRussian FederationСеверо-Казахстанский университет имени Манаша КозыбаеваКазахстанManash Kozybayev North Kazakhstan UniversityKazakhstan202309072023037480Copyright © Шевчук Е.В., Мартынов Г.П., Айтымова А.М., 20232023Шевчук Е.В., Мартынов Г.П., Айтымова А.М.Shevchuk E.V., Martynov G.P., Aitymova A.М.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://school.infojournal.ru/jour/article/view/720

В статье рассмотрены новые методы и технологии совершенствования процесса централизованного мониторинга качества воспитания и обучения на примере дошкольных образовательных учреждений Республики Казахстан. Предложены общие принципы и подходы к цифровой трансформации образовательных процессов. Формализовано в контексте цифровой трансформации образования понятие «управление процессом мониторинга уровня сформированности компетенций детей дошкольного возраста» с учетом специфики казахстанской модели образования. Предложены модель и алгоритм модификации шкалы оценки уровня сформированности компетенций, проводимой в процессе централизованного мониторинга. Представлен прототип системы управления процессом мониторинга по усвоению содержания типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения, реализованный с применением технологий продукционных экспертных систем, в функционал которого входит автоматизированная генерация цифровой индивидуальной карты развития ребенка и рекомендаций по индивидуальной коррекционной работе с ребенком.

The article considers new methods and technologies for improving the process of centralized monitoring of the quality of education and training on the example of preschool educational institutions in Kazakhstan. General principles and approaches to the digital transformation of educational processes are proposed. The concept of "managing the process of monitoring the level of formation of competencies of preschool children" has been formalized in the context of digital transformation, taking into account the specifics of the Kazakhstan model of education. A model and algorithm for modifying the scale for assessing the level of competency development is proposed. A prototype of the monitoring process management system for mastering the content of a typical curriculum for preschool education and training, implemented using the technologies of production expert systems, the functionality of which includes the automated generation of a digital individual map of the child's development and recommendations for individual corrective work with the child, is presented.

цифровая трансформация образованиямониторинг качества образованияуправление процессомматематическое моделированиеdigital transformation of educationmonitoring of education qualityprocess controlmathematical modeling.ReferencesБаракина Т. В. Формирование ИКТ-компетентности будущих педагогов дошкольного и начального образования // Модернизация педагогического образования в условиях глобализации. Материалы Международной научно-практической конференции (Омск, 25 декабря 2018 года). Омск: Омский государственный педагогический университет, 2019. С. 94–99. EDN: ZRJFGS.Баракина Т. В. Формирование ИКТ-компетентности будущих педагогов дошкольного и начального образования // Модернизация педагогического образования в условиях глобализации. Материалы Международной научно-практической конференции (Омск, 25 декабря 2018 года). Омск: Омский государственный педагогический университет, 2019. С. 94–99. EDN: ZRJFGS.Бардина Т. М., Садрисламова А. С. Цифровые технологии в дошкольном образовании // Педагогическая наука и практика. 2019. № 3(25). С. 89–91. EDN: CLPMZQ.Бардина Т. М., Садрисламова А. С. Цифровые технологии в дошкольном образовании // Педагогическая наука и практика. 2019. № 3(25). С. 89–91. EDN: CLPMZQ.Босова Л. Л. Школьная информатика в условиях цифровой трансформации общества // Информатизация образования: теория и практика. Сборник материалов Международной научно-практической конференции памяти академика РАО М. П. Лапчика (Омск, 18–19 ноября 2022 года). Омск: Омский государственный педагогический университет, 2022. С. 17–20. EDN: KIDRQX.Босова Л. Л. Школьная информатика в условиях цифровой трансформации общества // Информатизация образования: теория и практика. Сборник материалов Международной научно-практической конференции памяти академика РАО М. П. Лапчика (Омск, 18–19 ноября 2022 года). Омск: Омский государственный педагогический университет, 2022. С. 17–20. EDN: KIDRQX.Гласс Дж., Стенли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. М.: ПРОГРЕСС, 1976. 495 с.Гласс Дж., Стенли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. М.: ПРОГРЕСС, 1976. 495 с.Гмурман В. Е. Теория вероятностей и математическая статистика. М.: Юрайт, 2016. 479 с.Гмурман В. Е. Теория вероятностей и математическая статистика. М.: Юрайт, 2016. 479 с.Государственная программа развития образования и науки Республики Казахстан на 2016–2019 годы (утв. постановлением Правительства Республики Казахстан от 24 июля 2018 года № 460). https://adilet.zan.kz/rus/docs/P1800000460Государственная программа развития образования и науки Республики Казахстан на 2016–2019 годы (утв. постановлением Правительства Республики Казахстан от 24 июля 2018 года № 460). https://adilet.zan.kz/rus/docs/P1800000460Государственная программа «Цифровой Казахстан» (утв. постановлением Правительства Республики Казахстан от 12 декабря 2017 года № 827). https://adilet.zan.kz/rus/docs/P1700000827Государственная программа «Цифровой Казахстан» (утв. постановлением Правительства Республики Казахстан от 12 декабря 2017 года № 827). https://adilet.zan.kz/rus/docs/P1700000827Детский сад будущего: лучшие практики дошкольного образования в эпоху цифровизации: сборник научных статей / ред. кол. Александрова Е. С., Бурова Е. А., Задворная М. С., Ковалева Е. Б., Лагутина Ю. В., Петрова Ю. Ю. СПб.: Изд-во СПБ АППО, 2020. Вып. 8. 227 с.Детский сад будущего: лучшие практики дошкольного образования в эпоху цифровизации: сборник научных статей / ред. кол. Александрова Е. С., Бурова Е. А., Задворная М. С., Ковалева Е. Б., Лагутина Ю. В., Петрова Ю. Ю. СПб.: Изд-во СПБ АППО, 2020. Вып. 8. 227 с.Заводчикова Н. И., Быкова И. А., Плясунова У. В. Цифровые средства управления процессом формирования методических умений // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2023. Т. 29. № 1. С. 39–46. EDN: OLSMKO. DOI: 10.34216/2073-1426-2023-29-1-39-46Заводчикова Н. И., Быкова И. А., Плясунова У. В. Цифровые средства управления процессом формирования методических умений // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2023. Т. 29. № 1. С. 39–46. EDN: OLSMKO. DOI: 10.34216/2073-1426-2023-29-1-39-46Ибрагимова Г. К. Методы оценки качества дошкольного воспитания и обучения в Казахстане и международной практике // Вестник КазНацЖенПУ. 2019. № 2. С. 174–181. https://cyberleninka.ru/article/n/metody-otsenki-kachestva-doshkolnogovospitaniyai-obucheniya-v-kazahstane-i-mezhdunarodnoy-praktikeИбрагимова Г. К. Методы оценки качества дошкольного воспитания и обучения в Казахстане и международной практике // Вестник КазНацЖенПУ. 2019. № 2. С. 174–181. https://cyberleninka.ru/article/n/metody-otsenki-kachestva-doshkolnogovospitaniyai-obucheniya-v-kazahstane-i-mezhdunarodnoy-praktikeЛапчик М. П. О понятийно-терминологической базе информатизации образования // Информатизация непрерывного образования — 2018. Материалы Международной научной конференции. В 2 т. (Москва, 14–17 октября 2018 года) / под общ. ред. В. В. Гриншкуна. Т. 1. М.: Российский университет дружбы народов, 2018. С. 333–339. EDN: SDQQGA.Лапчик М. П. О понятийно-терминологической базе информатизации образования // Информатизация непрерывного образования — 2018. Материалы Международной научной конференции. В 2 т. (Москва, 14–17 октября 2018 года) / под общ. ред. В. В. Гриншкуна. Т. 1. М.: Российский университет дружбы народов, 2018. С. 333–339. EDN: SDQQGA.Левицкий М. Л., Гриншкун В. В., Заславская О. Ю. Тенденции и особенности современного этапа информатизации высшей школы // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. 2022. Т. 19. № 4. С. 285–299. EDN: WYGLCZ. DOI: 10.22363/23128631-2022-19-4-285-299Левицкий М. Л., Гриншкун В. В., Заславская О. Ю. Тенденции и особенности современного этапа информатизации высшей школы // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. 2022. Т. 19. № 4. С. 285–299. EDN: WYGLCZ. DOI: 10.22363/23128631-2022-19-4-285-299Методические рекомендации для проведения мониторинга по усвоению содержания Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения. Астана, 2023. 58 с. http://baldauren.aqmoedu.kz/content/mektepke-deyng-trbie-menoytudylglk-ou-badarlamasy-mazmnyn-megeru-boyМетодические рекомендации для проведения мониторинга по усвоению содержания Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения. Астана, 2023. 58 с. http://baldauren.aqmoedu.kz/content/mektepke-deyng-trbie-menoytudylglk-ou-badarlamasy-mazmnyn-megeru-boyМодель развития дошкольного воспитания и обучения (утв. постановлением Правительства Республики Казахстан от 15 марта 2021 года № 137). https://adilet.zan.kz/rus/docs/P2100000137Модель развития дошкольного воспитания и обучения (утв. постановлением Правительства Республики Казахстан от 15 марта 2021 года № 137). https://adilet.zan.kz/rus/docs/P2100000137Мутанов Г. М., Шевчук Е. В. Экспертная система оценки знаний методом тестирования. Омск, 2001. 152 с.Мутанов Г. М., Шевчук Е. В. Экспертная система оценки знаний методом тестирования. Омск, 2001. 152 с.Носков М. В., Дьячук П. П., Добронец Б. С., Вайнштейн Ю. В., Кытманов А. А., Лапчик М. П., Рагулина М. И., Хеннер Е. К., Захарова И. Г., Пак Н. И., Степанова Т. А., Михеев С. А., Скибицкий Э. Г. Эволюция образования в условиях информатизации. Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2019. 212 с. EDN: XULBMA.Носков М. В., Дьячук П. П., Добронец Б. С., Вайнштейн Ю. В., Кытманов А. А., Лапчик М. П., Рагулина М. И., Хеннер Е. К., Захарова И. Г., Пак Н. И., Степанова Т. А., Михеев С. А., Скибицкий Э. Г. Эволюция образования в условиях информатизации. Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2019. 212 с. EDN: XULBMA.Репин В. В., Елиферов В. Г. Процессный подход к управлению. Моделирование бизнес-процессов. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2013. 544 с.Репин В. В., Елиферов В. Г. Процессный подход к управлению. Моделирование бизнес-процессов. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2013. 544 с.Федорова Г. А., Аршба Т. В., Богданова А. Н., Гайдамак Е. С. Подготовка будущих педагогов к работе в цифровой школе // Актуальные проблемы методики обучения информатике и математике в современной школе. Материалы международной научно-практической интернет-конференции (Москва, 24 апреля 2020 года). М.: МПГУ, 2020. С. 635–643. EDN: BJAFQL.Федорова Г. А., Аршба Т. В., Богданова А. Н., Гайдамак Е. С. Подготовка будущих педагогов к работе в цифровой школе // Актуальные проблемы методики обучения информатике и математике в современной школе. Материалы международной научно-практической интернет-конференции (Москва, 24 апреля 2020 года). М.: МПГУ, 2020. С. 635–643. EDN: BJAFQL.Шевчук Е. В., Шпак А. В. Опыт создания и внедрения информационно-управляющей образовательной среды в вузе и особенности ее адаптации в лицее // Информатика и образование. 2019. Т. 34. № 2. С. 47–55. EDN: ZIJFUT. DOI: 10.32517/0234-0453-2019-34-2-47-55Шевчук Е. В., Шпак А. В. Опыт создания и внедрения информационно-управляющей образовательной среды в вузе и особенности ее адаптации в лицее // Информатика и образование. 2019. Т. 34. № 2. С. 47–55. EDN: ZIJFUT. DOI: 10.32517/0234-0453-2019-34-2-47-55Шмигирилова И. Б., Рванова А. С., Григоренко О. В. Оценивание в образовании: современные тенденции, проблемы и противоречия (обзор научных публикаций) // Образование и наука. 2021. Т. 23. № 6. С. 43–83. EDN: JTQUPD. DOI: 10.17853/1994-5639-2021-6-43-83Шмигирилова И. Б., Рванова А. С., Григоренко О. В. Оценивание в образовании: современные тенденции, проблемы и противоречия (обзор научных публикаций) // Образование и наука. 2021. Т. 23. № 6. С. 43–83. EDN: JTQUPD. DOI: 10.17853/1994-5639-2021-6-43-83Шпак А. В. Опыт проектирования и реализации информационно-образовательной среды СКГУ им. М. Козыбаева // Информатизация образования: теория и практика. Сборник материалов международной научно-практической конференции (Омск, 20–21 ноября 2015 года). Омск: ООО «Полиграфический центр КАН», 2015. С. 64–68. EDN: WHJBTL.Шпак А. В. Опыт проектирования и реализации информационно-образовательной среды СКГУ им. М. Козыбаева // Информатизация образования: теория и практика. Сборник материалов международной научно-практической конференции (Омск, 20–21 ноября 2015 года). Омск: ООО «Полиграфический центр КАН», 2015. С. 64–68. EDN: WHJBTL.Шутикова М. И., Бешенков С. А., Никифорова Т. И. Цифровая образовательная среда — основа информационного инструментария в профессиональной деятельности педагогов // Преподаватель XXI век. 2023. № 1-1. С. 11–17. EDN: QACHAX. DOI: 10.31862/2073-9613-2023-1-11-17Шутикова М. И., Бешенков С. А., Никифорова Т. И. Цифровая образовательная среда — основа информационного инструментария в профессиональной деятельности педагогов // Преподаватель XXI век. 2023. № 1-1. С. 11–17. EDN: QACHAX. DOI: 10.31862/2073-9613-2023-1-11-17Aitymova A., Iklassova K., Abildinova G., Shaporeva A., Kopnova O., Kushumbayev, A., Smolyaninova S., Aitymov Z., Karymsakova A. Development of a model of information process management in the information and educational environment of preschool education organizations // Eastern-European Journal of Enterprise Technologies. 2023. Vol. 2. No. 3 (122). P. 95–105. DOI: 10.15587/1729-4061.2023.276253Aitymova A., Iklassova K., Abildinova G., Shaporeva A., Kopnova O., Kushumbayev, A., Smolyaninova S., Aitymov Z., Karymsakova A. Development of a model of information process management in the information and educational environment of preschool education organizations // Eastern-European Journal of Enterprise Technologies. 2023. Vol. 2. No. 3 (122). P. 95–105. DOI: 10.15587/1729-4061.2023.276253Bosova L., Chekin A., Borisova Ye., Oleynikova M., Fedosov A. Elementary school in the conditions of digital transformation of the education system // Education and City: Education and Quality of Living in the City: The Third Annual International Symposium (Moscow, August 24–26, 2020). Vol. 98. Moscow: SHS Web of Conferences, 2021. P. 5023. EDN: IDHFFZ. DOI: 10.1051/shsconf/20219805023Bosova L., Chekin A., Borisova Ye., Oleynikova M., Fedosov A. Elementary school in the conditions of digital transformation of the education system // Education and City: Education and Quality of Living in the City: The Third Annual International Symposium (Moscow, August 24–26, 2020). Vol. 98. Moscow: SHS Web of Conferences, 2021. P. 5023. EDN: IDHFFZ. DOI: 10.1051/shsconf/20219805023Kosenchuk O. H., Bakhmat N. V. Model of information and communication maintenance of preschool education quality management // Information Technologies and Learning Tools. 2019. Vol. 69. No. 1. P. 246–257. DOI: 10.33407/itlt.v69i1.2610Kosenchuk O. H., Bakhmat N. V. Model of information and communication maintenance of preschool education quality management // Information Technologies and Learning Tools. 2019. Vol. 69. No. 1. P. 246–257. DOI: 10.33407/itlt.v69i1.2610Mokhtari Y., Serrar O., Abra O. E., Qbadou M. Towards an intelligent diagnostic support system based on a multi-agent system for the analysis and management of an educational institution // International Conference on Advanced Communication Technologies and Networking (COMMNET’21). 2021. P. 115–119. DOI: 10.1109/CommNet52204.2021.9641945Mokhtari Y., Serrar O., Abra O. E., Qbadou M. Towards an intelligent diagnostic support system based on a multi-agent system for the analysis and management of an educational institution // International Conference on Advanced Communication Technologies and Networking (COMMNET’21). 2021. P. 115–119. DOI: 10.1109/CommNet52204.2021.9641945

The authors declare that there are no conflicts of interest present.