infoschoolИнформатика в школеInformatics in school2221-1993Publishing House Education and Informatics10.32517/2221-1993-2023-22-2-13-24infoschool-699Research ArticleУРОКИ ИНФОРМАТИКИУрок информатики в системно-деятельностном подходе по теме «Элементы алгебры логики»The informatics lesson in the system-activity approach on the theme "Elements of the algebra of logic"ИвановаА. В.IvanovaA. V.

Иванова Ангелина Валерьевна, канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры высшей математики и информатики

628417, Тюменская обл., Хмао — Югра, г. Сургут, ул. 50 лет ВЛКСМ, д. 10/2

Surgut, Khanty-Mansi Autonomous Area — Yugra, Tyumen Region

ivlina2005@yandex.ruМитющенкоЕ. В.MityushchenkoE. V.

Митющенко Елена Вячеславовна, канд. пед. наук, старший преподаватель кафедры высшей математики и информатики

628417, Тюменская обл., Хмао — Югра, г. Сургут, ул. 50 лет ВЛКСМ, д. 10/2

Surgut, Khanty-Mansi Autonomous Area — Yugra, Tyumen Region

mev79@bk.ruСургутский государственный педагогический университетРоссияSurgut State Pedagogical UniversityRussian Federation202305062023021324Copyright © Иванова А.В., Митющенко Е.В., 20232023Иванова А.В., Митющенко Е.В.Ivanova A.V., Mityushchenko E.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://school.infojournal.ru/jour/article/view/699

В статье представлена методическая разработка одного из уроков раздела «Элементы алгебры логики» курса информатики для восьмого класса. Содержание урока соответствует УМК по информатике Л. Л. Босовой, А. Ю. Босовой. Урок построен в соответствии с системно-деятельностным подходом, что позволяет эффективно формировать понятия, умения у обучающихся. В качестве образовательных задач урока обозначены: формирование понятия «высказывание», представления о видах высказываний; знакомство с логическими операциями и приоритетом их выполнения; формирование навыков формализации логических выражений; освоение способа построения таблиц истинности. Для проведения занятия в соответствии с системно-деятельностным подходом рекомендуется организовывать самостоятельную познавательную деятельность обучающихся на занятии. В связи с этим урок предполагает различные формы организации работы обучающихся: фронтальную, индивидуальную, групповую. Используются такие методы обучения, как эвристическая беседа, работа с опорными конспектами, решение задач и другие.

The article presents the lesson of the "Elements of the algebra of logic" section of the informatics course for the 8th grade. The content of the lesson corresponds to the teaching materials on informatics by L. L. Bosova, A. Yu. Bosova. The lesson is created in accordance with the system-activity approach, which allows you to effectively form the concepts and skills of students. The educational objectives of the lesson are: the formation of the concept of "statement", ideas about the types of statements; familiarity with logical operations and the priority of their execution; formation of skills of formalization of logical expressions; mastering the method of constructing truth tables. To conduct a lesson in accordance with the system-activity approach, it is recommended to organize independent cognitive activity of students in the lesson. In this regard, the lesson involves various forms of organizing the work of students: frontal, individual, group. Such teaching methods as heuristic conversation, work with supporting notes, problem solving and others are used.

урок информатикисистемно-деятельностный подходметодика обучения информатикеалгебра логикиinformatics lessonsystem-activity approachinformatics teaching methodsalgebra of logicReferencesАндреева Е. В., Босова Л. Л., Фалина И. Н. Математические основы информатики: учебное пособие для элективных курсов по информатике для учащихся 10–11 классов общеобразовательных учреждений. М.: Национальный фонд подготовки кадров, 2007. 328 с. EDN: OVUNON.Андреева Е. В., Босова Л. Л., Фалина И. Н. Математические основы информатики: учебное пособие для элективных курсов по информатике для учащихся 10–11 классов общеобразовательных учреждений. М.: Национальный фонд подготовки кадров, 2007. 328 с. EDN: OVUNON.Босова Л. Л., Босова А. Ю., Анатольев А. В., Аквилянов А. В. Информатика. 7–9 классы: методическое пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. 512 с. EDN: YUIXNY.Босова Л. Л., Босова А. Ю., Анатольев А. В., Аквилянов А. В. Информатика. 7–9 классы: методическое пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. 512 с. EDN: YUIXNY.Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика. 8 класс: учебник. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2020. 176 с. EDN: WUEEMV.Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика. 8 класс: учебник. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2020. 176 с. EDN: WUEEMV.Иванова А. В., Прозорова Г. Р. Формирование общепрофессиональных компетенций на занятиях информатики с позиции деятельностного подхода // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2017. No 4. С. 33–39. EDN: YSELBL.Иванова А. В., Прозорова Г. Р. Формирование общепрофессиональных компетенций на занятиях информатики с позиции деятельностного подхода // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2017. No 4. С. 33–39. EDN: YSELBL.Информатика. Примерные рабочие программы. 5–9 классы: учебно-методическое пособие / сост. К. Л. Бутягина. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2018. 224 с.Информатика. Примерные рабочие программы. 5–9 классы: учебно-методическое пособие / сост. К. Л. Бутягина. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2018. 224 с.Курманова С. А. Определение математических понятий: системно-деятельностный подход // Актуальные вопросы математического образования: состояние, проблемы и перспективы развития. Электронный сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции (Сургут, 07–09 апреля 2020 г.). Сургут: Сургутский государственный педагогический университет, 2020. С. 222–231. EDN: UDYYFO.Курманова С. А. Определение математических понятий: системно-деятельностный подход // Актуальные вопросы математического образования: состояние, проблемы и перспективы развития. Электронный сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции (Сургут, 07–09 апреля 2020 г.). Сургут: Сургутский государственный педагогический университет, 2020. С. 222–231. EDN: UDYYFO.Лазарев В. С. Деятельностная технология формирования профессиональных компетенций // Профессиональные кадры России XXI века: опыт, проблемы, перспективы развития. Тезисы докладов III Всероссийской конференции (Москва, 21–22 ноября 2011 года). В 3 т. Т. 3. http://edu.rosuprava.ru/tezis3.shtmlЛазарев В. С. Деятельностная технология формирования профессиональных компетенций // Профессиональные кадры России XXI века: опыт, проблемы, перспективы развития. Тезисы докладов III Всероссийской конференции (Москва, 21–22 ноября 2011 года). В 3 т. Т. 3. http://edu.rosuprava.ru/tezis3.shtmlЛазарев В. С. Концептуальная модель формирования профессиональных умений у студентов // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. 2011. No 2 (13). С. 5–13. EDN: XGSBQZ.Лазарев В. С. Концептуальная модель формирования профессиональных умений у студентов // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. 2011. No 2 (13). С. 5–13. EDN: XGSBQZ.Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1977. 304 с. EDN: YPTEQM.Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1977. 304 с. EDN: YPTEQM.Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения. В 2 т. Т. 1. М.: Педагогика, 1983. 392 с.Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения. В 2 т. Т. 1. М.: Педагогика, 1983. 392 с.Леонтьев А. А. Что такое деятельностный подход в образовании? // Начальная школа: плюс-минус. 2001. No 1. С. 3–6.Леонтьев А. А. Что такое деятельностный подход в образовании? // Начальная школа: плюс-минус. 2001. No 1. С. 3–6.Макарова Н. В., Шапиро К. В., Титова Ю. Ф., Нилова Ю. Н. Информатика (базовый уровень). 10–11 классы: методическое пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. 40 с.Макарова Н. В., Шапиро К. В., Титова Ю. Ф., Нилова Ю. Н. Информатика (базовый уровень). 10–11 классы: методическое пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. 40 с.Митющенко Е. В. Формирование умения искать информацию в информационно-поисковой системе с позиций деятельностного подхода // Актуальные вопросы математического образования: состояние, проблемы и перспективы развития. Материалы Всероссийской научно-практической конференции (Сургут, 27 февраля — 02 марта 2019 г.). Сургут: Сургутский государственный педагогический университет, 2019. С. 202–209. EDN: ZSWHOP.Митющенко Е. В. Формирование умения искать информацию в информационно-поисковой системе с позиций деятельностного подхода // Актуальные вопросы математического образования: состояние, проблемы и перспективы развития. Материалы Всероссийской научно-практической конференции (Сургут, 27 февраля — 02 марта 2019 г.). Сургут: Сургутский государственный педагогический университет, 2019. С. 202–209. EDN: ZSWHOP.Об образовании в Российской Федерации. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года No 273-ФЗ. http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/Об образовании в Российской Федерации. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года No 273-ФЗ. http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/Пак Л. Г., Яблонских Ю. П. Реализация деятельностного подхода в профессиональной подготовке студента вуза //Современные проблемы науки и образования. 2015. No 2-1. EDN: UHXEKZ.Пак Л. Г., Яблонских Ю. П. Реализация деятельностного подхода в профессиональной подготовке студента вуза //Современные проблемы науки и образования. 2015. No 2-1. EDN: UHXEKZ.Пинская М. А. Оценивание в условиях введения требований нового Федерального государственного образовательного стандарта. М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2013. 96 с.Пинская М. А. Оценивание в условиях введения требований нового Федерального государственного образовательного стандарта. М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2013. 96 с.Проектирование современного урока с использованием технологической карты: методическое пособие / под ред. Л. А. Масловой, А. В. Ушаковой. Ярославль: Ярославский педагогический колледж, 2020. 80 с.Проектирование современного урока с использованием технологической карты: методическое пособие / под ред. Л. А. Масловой, А. В. Ушаковой. Ярославль: Ярославский педагогический колледж, 2020. 80 с.Саркисян Т. А. Реализация системно-деятельностного подхода к обучению математике в педагогическом вузе // Концепт. 2019. No 5. С. 59–71. EDN: RUOTWV. DOI: 10.24411/2304-120X-2019-11038Саркисян Т. А. Реализация системно-деятельностного подхода к обучению математике в педагогическом вузе // Концепт. 2019. No 5. С. 59–71. EDN: RUOTWV. DOI: 10.24411/2304-120X-2019-11038Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 года No 287). http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202107050027?index=0&rangeSize=1Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 года No 287). http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202107050027?index=0&rangeSize=1

The authors declare that there are no conflicts of interest present.