infoschoolИнформатика в школеInformatics in school2221-1993Publishing House Education and Informatics10.32517/2221-1993-2023-22-1-13-21infoschool-689Research ArticleКОНКУРС ИНФО-2022Использование квадрокоптеров Tello EDU при изучении темы «Линейные алгоритмы» в школьном курсе информатикиUsing Tello EDU quadrocopters to study the theme "Linear algorithms" of a school informatics courseКургановаН. А.KurganovaN. A.

Курганова Наталья Александровна, канд. пед. наук, доцент кафедры прикладной информатики и математики

644099, г. Омск, Наб. Тухачевского, д. 14

Omsk

kurganovana@gmail.comОмский государственный педагогический университетРоссияOmsk State Pedagogical UniversityRussian Federation202314042023011321Copyright © Курганова Н.А., 20232023Курганова Н.А.Kurganova N.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://school.infojournal.ru/jour/article/view/689

В статье рассматриваются возможности использования квадрокоптеров Tello EDU при изучении раздела «Алгоритмы и программирование» школьного курса информатики. Предлагаются следующие темы уроков, на которых целесообразно использовать квадрокоптер: «Алгоритмы и исполнители. Квадрокоптер — исполнитель алгоритмов», «Линейные алгоритмы. Программирование автономного полета квадрокоптера в среде DroneBlocks», «Разветвляющиеся алгоритмы. Программирование автономного полета квадрокоптера в среде DroneBlocks», «Циклические алгоритмы. Программирование автономного полета квадрокоптера в среде DroneBlocks». Приведена методическая разработка урока по теме «Линейные алгоритмы. Программирование автономного полета квадрокоптера в среде DroneBlocks». Предложены задания, которые можно использовать на каждом этапе урока. На этапе актуализации знаний учащимся предлагается интерактивный плакат для организации самоконтроля. На уроке используются такие методические приемы, как «Эпиграф», «Пропуск слов», для проведения рефлексии учебной деятельности применяется прием «Лестница успеха».

The article discusses the possibilities of using Tello EDU quadrocopters when studying the section "Algorithms and programming" of a school informatics course. Quadrocopters can be used in lessons on the following themes: "Algorithms and executors. A quadrocopter is an executor of algorithms", "Linear algorithms. Programming an autonomous flight of a quadrocopter in the DroneBlocks environment", "Branching algorithms. Programming an autonomous flight of a quadrocopter in the DroneBlocks environment", "Cyclic algorithms. Programming an autonomous flight of a quadrocopter in the DroneBlocks environment". The lesson on the theme "Linear algorithms. Programming an autonomous flight of a quadrocopter in the DroneBlocks environment" is described. The tasks are suggested for each stage of the lesson. At the stage of updating knowledge, students are offered an interactive poster for organizing self-control. The lesson uses such methodological techniques as "Epigraph", "Skipping words", for the reflection of educational activities the technique "Ladder of success" is used.

алгоритмлинейный алгоритмисполнительквадрокоптерTello EDUDroneBlocksalgorithmlinear algorithmexecutorquadrocopterTello EDUDroneBlocksReferencesБосова Л. Л. О новых подходах к изучению школьной информатики в условиях цифровой трансформации общества //Информатика в школе. 2022. No 4. С. 5–14. EDN: DKRLZV. DOI: 10.32517/2221-1993-2022-21-4-5-14Босова Л. Л. О новых подходах к изучению школьной информатики в условиях цифровой трансформации общества //Информатика в школе. 2022. No 4. С. 5–14. EDN: DKRLZV. DOI: 10.32517/2221-1993-2022-21-4-5-14Дридгер А. Е. Мастер-класс «Квадрокоптеры Tello в связке с приложением DroneBlocks» // Инфоурок. https://infourok.ru/master-klass-kvadrokoptery-tello-v-svyazke-s-prilozheniem-droneblocks-6319251.htmlДридгер А. Е. Мастер-класс «Квадрокоптеры Tello в связке с приложением DroneBlocks» // Инфоурок. https://infourok.ru/master-klass-kvadrokoptery-tello-v-svyazke-s-prilozheniem-droneblocks-6319251.htmlЕрмолаева Ж. Е. Как начать урок: 6 нетрадиционных вариантов // EduNeo. https://www.eduneo.ru/kak-nachat-urok-6-netradicionnyx-variantov/Ермолаева Ж. Е. Как начать урок: 6 нетрадиционных вариантов // EduNeo. https://www.eduneo.ru/kak-nachat-urok-6-netradicionnyx-variantov/Как правильно составить план урока // Сферум. Блог для учителей о цифровом образовании. https://prof-sferum.ru/universal_planКак правильно составить план урока // Сферум. Блог для учителей о цифровом образовании. https://prof-sferum.ru/universal_planКамалетдинова Г. Р. Структура современного урока в соответствии с требованиями ФГОС // Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET.SU. https://pedsovet.su/fgos/6360_struktura_uroka_po_fgosКамалетдинова Г. Р. Структура современного урока в соответствии с требованиями ФГОС // Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET.SU. https://pedsovet.su/fgos/6360_struktura_uroka_po_fgosКурганова Н. А. Использование квадрокоптеров Tello EDU при изучении раздела «Основы алгоритмизации» школьного курса информатики // Информатика в школе. 2022. No 3. С. 5–11. EDN: KZKZRT. DOI: 10.32517/2221-1993-2022-21-3-5-11Курганова Н. А. Использование квадрокоптеров Tello EDU при изучении раздела «Основы алгоритмизации» школьного курса информатики // Информатика в школе. 2022. No 3. С. 5–11. EDN: KZKZRT. DOI: 10.32517/2221-1993-2022-21-3-5-11Курганова Н. А. Презентация к уроку «Линейные алгоритмы. Программирование автономного полета квадрокоптера в среде DroneBlocks». https://docs.google.com/presentation/d/1BASnN_pCwE1Pk5Cw9yVMVCAcRMNKRonWZTF4-I9qsJc/edit?usp=sharingКурганова Н. А. Презентация к уроку «Линейные алгоритмы. Программирование автономного полета квадрокоптера в среде DroneBlocks». https://docs.google.com/presentation/d/1BASnN_pCwE1Pk5Cw9yVMVCAcRMNKRonWZTF4-I9qsJc/edit?usp=sharingКурганова Н. А. Рабочий лист к уроку «Линейные алгоритмы. Программирование автономного полета квадрокоптера в среде DroneBlocks». https://docs.google.com/document/d/19ZPoiLCQ_mO1DcyV36KzORBvCHh49Rvo1cqQzcbo09c/edit?usp=sharingКурганова Н. А. Рабочий лист к уроку «Линейные алгоритмы. Программирование автономного полета квадрокоптера в среде DroneBlocks». https://docs.google.com/document/d/19ZPoiLCQ_mO1DcyV36KzORBvCHh49Rvo1cqQzcbo09c/edit?usp=sharingМальшакова Н. П. Парная форма работы в школе: рекомендации для учителя. Несколько тренингов на отработку навыков работы в группах сменного состава // Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET.SU. https://pedsovet.su/metodika/priemy/5868_parnaya_rabotaМальшакова Н. П. Парная форма работы в школе: рекомендации для учителя. Несколько тренингов на отработку навыков работы в группах сменного состава // Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET.SU. https://pedsovet.su/metodika/priemy/5868_parnaya_rabotaПервый опыт программирования DJI Tello //PROTELLO. http://protello.com/tello-programming-1Первый опыт программирования DJI Tello //PROTELLO. http://protello.com/tello-programming-1Постялякова Е. Прием рефлексии в конце урока «Лестница успеха». Как его использовать? // Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET.SU. https://pedsovet.su/metodika/priemy/7076_lestnitsa_uspeha_refleksiaПостялякова Е. Прием рефлексии в конце урока «Лестница успеха». Как его использовать? // Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET.SU. https://pedsovet.su/metodika/priemy/7076_lestnitsa_uspeha_refleksiaDroneBlocks App // DroneBlocks. https://droneblocks.io/apDroneBlocks App // DroneBlocks. https://droneblocks.io/ap

The authors declare that there are no conflicts of interest present.