infoschoolИнформатика в школеInformatics in school2221-1993Publishing House Education and Informatics10.32517/2221-1993-2022-21-6-68-80infoschool-681Research ArticleСРЕДСТВА ИКТ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕИнструментарий облачной среды Google Colaboratory для обучения программированию и подготовки к ЕГЭ по информатикеTools of the Google Colaboratory cloud environment for programming training and the preparation for the unified state exam in informaticsМаркеловВ. К.MarkelovV. K.

Маркелов Валерий Константинович, студент 2-го курса магистратуры по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» (профиль «Информационные технологии в  профессиональной деятельности педагога»)

155908, Ивановская область, г.  Шуя, ул. Кооперативная, д. 24

Shuya, Ivanovo Region

v.a.l.e.m.a.r.k@yandex.ruЗавьяловаО. А.ZavyalovaO. A.

Завьялова Ольга Алексеевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры математики, информатики и  методики обучения

155908, Ивановская область, г.  Шуя, ул. Кооперативная, д. 24

Shuya, Ivanovo Region

ooolga30@yandex.ruШуйский филиал Ивановского государственного университетаРоссияShuya branch of Ivanovo State UniversityRussian Federation202218122022066880Copyright © Маркелов В.К., Завьялова О.А., 20222022Маркелов В.К., Завьялова О.А.Markelov V.K., Zavyalova O.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://school.infojournal.ru/jour/article/view/681

Одной из облачных технологий, которую можно использовать для обучения программированию на базе языка программирования Python, является облачный сервис Google Colaboratory. Данный сервис может использоваться учителями как при изучении отдельных тем раздела «Алгоритмы и программирование» в рамках школьного курса информатики, так и при подготовке обучающихся к заданиям по программированию ЕГЭ по информатике. В статье рассматриваются возможности облачного сервиса Google Colaboratory для создания интерактивных блокнотов на примере интерактивного блокнота и практической работы по теме «Цикл с предусловием», а также интерактивных блокнотов «Задание № 24 ЕГЭ по информатике» для обучающихся и для учителя. Обосновывается применимость данных блокнотов для обучения программированию на базе языка Python в рамках школьного курса информатики и для подготовки обучающихся к заданиям по программированию ЕГЭ по информатике.

One of the cloud technologies that can be used to teach programming based on the Python programming language is the Google Colaboratory cloud service. This service can be used by teachers both when teaching certain themes of the section "Algorithms and programming" as part of a school informatics course, and when preparing students for the tasks in programming of the Unified State Exam in informatics. The article discusses the possibilities of the Google Colaboratory cloud service for creating interactive notebooks using the example of an interactive notebook and practical work on the theme "A precondition loop", as well as interactive notebooks "Task No. 24 of the Unified State Exam in informatics" for students and teachers. The applicability of these notebooks for programming training based on the Python language as part of a school informatics course and for preparing students for tasks in programming of the Unified State Exam in informatics is substantiated.

программированиеинтерактивный блокнотметодика обучения программированиюGoogle ColaboratoryPythonprogramminginteractive notebookmethodology of programming trainingGoogle ColaboratoryPythoReferencesАндреева Е. В. Задачи по программированию в ЕГЭ по информатике // Информатика и образование. 2015. № 3. С. 54–56. EDN: TQMHDR.Андреева Е. В. Задачи по программированию в ЕГЭ по информатике // Информатика и образование. 2015. № 3. С. 54–56. EDN: TQMHDR.Артюхина М. С. Особенности современных средств обучения в контексте интерактивных технологий // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. 2014. № 2. С. 76–81. EDN: SCNMVX.Артюхина М. С. Особенности современных средств обучения в контексте интерактивных технологий // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. 2014. № 2. С. 76–81. EDN: SCNMVX.Балабанова И. А. Программирование в «облаке» // Актуальные проблемы методики обучения информатике и математике в современной школе. Материалы международной научно-практической интернет-конференции (Москва, 19–25 апреля 2021 года). М.: Московский педагогический государственный университет, 2021. С. 26–29. EDN:XSMPEQ.Балабанова И. А. Программирование в «облаке» // Актуальные проблемы методики обучения информатике и математике в современной школе. Материалы международной научно-практической интернет-конференции (Москва, 19–25 апреля 2021 года). М.: Московский педагогический государственный университет, 2021. С. 26–29. EDN:XSMPEQ.Босова Л. Л. Как учат программированию в XXI веке: отечественный и зарубежный опыт обучения программированию в школе // Информатика в школе. 2018. № 6. С. 3–11. EDN: XZOOJV.Босова Л. Л. Как учат программированию в XXI веке: отечественный и зарубежный опыт обучения программированию в школе // Информатика в школе. 2018. № 6. С. 3–11. EDN: XZOOJV.Газейкина А. И., Тупицына М. В. Методика формирования у учащихся основной школы умения осуществлять учебное сотрудничество средствами облачных технологий // Педагогическое образование в России. 2017. № 6. С. 21–30. DOI: 10.26170/po17-06-03. EDN: ZDLZWD.Газейкина А. И., Тупицына М. В. Методика формирования у учащихся основной школы умения осуществлять учебное сотрудничество средствами облачных технологий // Педагогическое образование в России. 2017. № 6. С. 21–30. DOI: 10.26170/po17-06-03. EDN: ZDLZWD.Голицына И. Н., Афзалова А. Н. Использование облачных вычислений в образовательном процессе // Образовательные технологии и общество. 2014. № 2. С. 450–459. EDN: SEFPMZ.Голицына И. Н., Афзалова А. Н. Использование облачных вычислений в образовательном процессе // Образовательные технологии и общество. 2014. № 2. С. 450–459. EDN: SEFPMZ.Касьянов С. Н. Обучение языку программирования Python в онлайн-сообществе учащихся школ // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2021. № 6. С. 50–54. EDN: FGYVWR.Касьянов С. Н. Обучение языку программирования Python в онлайн-сообществе учащихся школ // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2021. № 6. С. 50–54. EDN: FGYVWR.Маркелов В. К., Завьялова О. А. Возможности языка Python 3.10 при обучении программированию в школе // Шуйская сессия студентов, аспирантов, педагогов, молодых ученых. Материалы ХIV Международной научной конференции, посвященной Году науки и технологий Российской Федерации, 205-летию начала подготовки педагогов в Ивановской области (Москва — Иваново — Шуя, 06–07 октября 2021 года). Шуя: Шуйский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Ивановский государственный университет», 2021. С. 96–97. EDN: XXZKLZ.Маркелов В. К., Завьялова О. А. Возможности языка Python 3.10 при обучении программированию в школе // Шуйская сессия студентов, аспирантов, педагогов, молодых ученых. Материалы ХIV Международной научной конференции, посвященной Году науки и технологий Российской Федерации, 205-летию начала подготовки педагогов в Ивановской области (Москва — Иваново — Шуя, 06–07 октября 2021 года). Шуя: Шуйский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Ивановский государственный университет», 2021. С. 96–97. EDN: XXZKLZ.Митин А. Н. Облачные технологии в образовании // Вестник НГИЭИ. 2016. № 8. С. 41–47. EDN: WJDAPF.Митин А. Н. Облачные технологии в образовании // Вестник НГИЭИ. 2016. № 8. С. 41–47. EDN: WJDAPF.Фролов Ю. В., Сахнюк П. А. Цифровые технологии и цифровые компетенции в образовательном процессе подготовки бизнес-информатиков // Актуальные проблемы теории и практики обучения математике, информатике и физике в современном образовательном пространстве. Курск: Курский государственный университет, 2018. С. 60–63. EDN: ZBUWQH.Фролов Ю. В., Сахнюк П. А. Цифровые технологии и цифровые компетенции в образовательном процессе подготовки бизнес-информатиков // Актуальные проблемы теории и практики обучения математике, информатике и физике в современном образовательном пространстве. Курск: Курский государственный университет, 2018. С. 60–63. EDN: ZBUWQH.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.