infoschoolИнформатика в школеInformatics in school2221-1993Publishing House Education and Informatics10.32517/2221-1993-2022-21-6-50-54infoschool-679Research ArticleМЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКАTEACHING PRACTICESЧек-лист по теме урока как средство обратной связи для учителяChecklist on the theme of the lesson as a means of feedback for the teacherПаравинаА. С.ParavinaA. S.

Паравина Алина Сергеевна, учитель информатики

446022, Самарская область, г. Сызрань, ул. Новостроящаяся, д. 18-А

Syzran, Samara Region

semakina.alina@mail.ruСредняя общеобразовательная школа № 5 имени Героя Советского Союза В. Ф. КравченкоРоссияSchool 5 named after Hero of the Soviet Union V. F. KravchenkoRussian Federation202218122022065054Copyright © Паравина А.С., 20222022Паравина А.С.Paravina A.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://school.infojournal.ru/jour/article/view/679

Задачей современного учителя является создание условий для личностного, эмоционального и умственного развития учеников, включение процессов саморефлексии и самооценивания в урочную деятельность для формирования внутренней мотивации школьников. Анализ общей картины понимания учащимися темы урока, доли учеников, усвоивших тему и имеющих проблему усвоения, может дать применение такого средства обратной связи, как чек-лист. В статье рассматривается применение чек-листов на уроке информатики, особенности создания чек-листов по темам урока, приведены образцы чек-листов, используемых на уроках информатики в V—IX классах. Предложенные образцы чек-листов, разработанные с учетом требований педагогического дизайна, являются эффективным средством обратной связи для учителя и способствуют развитию у обучающихся навыков самоконтроля, самооценивания, самоанализа и самокоррекции.

The aim of a modern teacher is to create conditions for the personal, emotional and mental development of students, to include the processes of self-reflection and self-assessment in class activities to form the internal motivation of students. An analysis of the overall picture of students' understanding of the theme of the lesson, the proportion of students who have mastered the theme and have a problem with mastering, can provide the use of such a feedback tool as a checklist. The article discusses the use of checklists in an informatics lesson, the features of creating checklists on the theme of the lesson, and provides samples of checklists used in informatics lessons in grades 5–9. The proposed samples of checklists, developed taking into account the requirements of pedagogical design, are an effective means of feedback for the teacher and contribute to the development of students' skills of self-control, self-assessment, self-analysis and self-correction.

чек-листтехнология формирующего оцениванияконтрольно-оценочная деятельностьсамооценкаchecklisttechnology of formative assessmentcontrol and assessment activityself-assessmentReferencesГаванде А. Чек-лист (система предотвращения ошибок): пер. с англ. М.: Альпина Паблишер, 2022. 200 с. (Gawande A.The checklist manifesto: How to get things right.)Гаванде А. Чек-лист (система предотвращения ошибок): пер. с англ. М.: Альпина Паблишер, 2022. 200 с. (Gawande A.The checklist manifesto: How to get things right.)ИнтернетУрок. Библиотека видеоуроков по школьной программе. https://interneturok.ru/ИнтернетУрок. Библиотека видеоуроков по школьной программе. https://interneturok.ru/Лазарева С. В. Методическое пособие «Педагогика сотворчества: от теории к практике». https://toipkro.ru/content/files/documents/metodicheskoe_posobie.pdfЛазарева С. В. Методическое пособие «Педагогика сотворчества: от теории к практике». https://toipkro.ru/content/files/documents/metodicheskoe_posobie.pdfПинская М. А. Формирующее оценивание: оценивание в классе: учебное пособие. М.: Логос, 2010. 264 с.Пинская М. А. Формирующее оценивание: оценивание в классе: учебное пособие. М.: Логос, 2010. 264 с.Российская электронная школа. https://resh.edu.ru/Российская электронная школа. https://resh.edu.ru/УМК «Информатика». Авторы Босова Л. Л., Босова А. Ю. https://bosova.ru/УМК «Информатика». Авторы Босова Л. Л., Босова А. Ю. https://bosova.ru/Чек-лист // Учитель. Club. https://uchitel.club/parentschecklists/Чек-лист // Учитель. Club. https://uchitel.club/parentschecklists/ЯКласс. https://www.yaklass.ru/ЯКласс. https://www.yaklass.ru/Ярыгина З. А., Ярыгин А. Н. Чек-лист — новая технология в школьном образовании? // Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс». https://interactive-plus.ru/earticles/607/Action607-496353.pdfЯрыгина З. А., Ярыгин А. Н. Чек-лист — новая технология в школьном образовании? // Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс». https://interactive-plus.ru/earticles/607/Action607-496353.pdf

The authors declare that there are no conflicts of interest present.