<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">infoschool</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Информатика в школе</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Informatics in school</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2221-1993</issn><publisher><publisher-name>Publishing House Education and Informatics</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.32517/2221-1993-2022-21-5-84-87</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">infoschool-671</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ  В  СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Интегрированный курс «Методы приближенных вычислений» в  классах  физико-математического и  инженерного профилей</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Integrated course "Methods of approximate calculations" in classes of physics and  mathematics profile and engineering profile</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Лопушанская</surname><given-names>Н. Д.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Lopushanskay</surname><given-names>N. D.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Лопушанская Наталия Дмитриевна, учитель информатики</p><p>394062, г. Воронеж, ул. Молодогвардейцев, д. 18</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Voronezh</p></bio><email xlink:type="simple">lopushanskaya@yandex.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Лицей № 5</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Lyceum 5</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2022</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>05</day><month>12</month><year>2022</year></pub-date><volume>0</volume><issue>5</issue><fpage>84</fpage><lpage>87</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Лопушанская Н.Д., 2022</copyright-statement><copyright-year>2022</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Лопушанская Н.Д.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Lopushanskay N.D.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://school.infojournal.ru/jour/article/view/671">https://school.infojournal.ru/jour/article/view/671</self-uri><abstract><p>Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования определяет результаты освоения учебных программ школьных дисциплин на углубленном уровне с ориентацией на подготовку к последующему профессиональному образованию. В статье рассматриваются возможности учебного курса «Методы приближенных вычислений» для достижения планируемых результатов освоения образовательной программы в классах с углубленным изучением математики, физики, информатики. Представлено содержание курса, дан один из вариантов тематического планирования (X—XI классы). В качестве примера рассматривается физическая задача и ее решение в соответствии с этапами алгоритмического решения задач: от постановки задачи до анализа полученного ответа. Предлагаются два варианта реализации созданной математической модели: с помощью написания кода на языке программирования Python и средствами редактора электронных таблиц</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The Federal State Educational Standard of Secondary General Education determines the results of mastering the curricula of school disciplines at an advanced level with a focus on preparation for subsequent professional education. The article discusses the possibilities of the training course "Methods of approximate calculations" to achieve the planned results of mastering the educational program in classes with in-depth study of mathematics, physics, informatics. The content of the course is presented, one of the options for thematic planning (10–11th grades) is given. As an example, a physical problem and its solution are considered in accordance with the stages of algorithmic problem solving: from the formulation of the problem to the analysis of the received answer. Two options for implementing the created mathematical model are proposed: by writing code in the Python programming language and by tools of a spreadsheet editor.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>учебный курс</kwd><kwd>методы приближенных вычислений</kwd><kwd>планируемые результаты обучения</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>training course</kwd><kwd>methods of approximate calculations</kwd><kwd>planned learning outcomes</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Абрамов С. А., Зима Е. В. Начала информатики. М.: Наука. Гл. ред. физ.-мат. лит., 1989. 256 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Абрамов С. А., Зима Е. В. Начала информатики. М.: Наука. Гл. ред. физ.-мат. лит., 1989. 256 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Амосов А. А., Дубинский Ю. А. Вычислительные методы для инженеров. М: Высшая школа, 1994. 544 c/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Амосов А. А., Дубинский Ю. А. Вычислительные методы для инженеров. М: Высшая школа, 1994. 544 c/</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Бахвалов Н. С., Жидков Н. П., Кобельков Г. М. Численные методы: учебник. 9-е изд. М.: Лаборатория знаний, 2020. 636 c.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Бахвалов Н. С., Жидков Н. П., Кобельков Г. М. Численные методы: учебник. 9-е изд. М.: Лаборатория знаний, 2020. 636 c.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Гутер Р. С., Резниковский П. Т. Программирование и вычислительная математика. М.: Наука, 1971. Вып. 2: Вычислительная математика. Программная реализация вычислительных методов. 264 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Гутер Р. С., Резниковский П. Т. Программирование и вычислительная математика. М.: Наука, 1971. Вып. 2: Вычислительная математика. Программная реализация вычислительных методов. 264 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Демидович Б. П., Марон И. А. Основы вычислительной математики. СПб.: Лань, 2009. 672 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Демидович Б. П., Марон И. А. Основы вычислительной математики. СПб.: Лань, 2009. 672 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Калиткин Н. П. Численные методы. СПб.: БХВ- Петербург, 2011. 592 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Калиткин Н. П. Численные методы. СПб.: БХВ- Петербург, 2011. 592 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Лапчик М. П., Рагулина М. И., Хеннер Е. К. Численные методы: учебное пособие для студентов вузов. М.: Академия, 2005. 384 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Лапчик М. П., Рагулина М. И., Хеннер Е. К. Численные методы: учебное пособие для студентов вузов. М.: Академия, 2005. 384 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Примерная основная образовательная программа среднего общего образования (Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 28 июня 2016 г. № 2/16-з). https://fgosreestr.ru/poop/primernaya-osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-srednegoobshhego-obrazovaniya</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Примерная основная образовательная программа среднего общего образования (Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 28 июня 2016 г. № 2/16-з). https://fgosreestr.ru/poop/primernaya-osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-srednegoobshhego-obrazovaniya</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Рабочая программа дисциплины (модуля) Б1.В.ОД.16 «Численные методы». https://www.arcticsu.ru/wp-content/uploads/2017/05/B1.V.OD.16-CHislennye-metody.pdf</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Рабочая программа дисциплины (модуля) Б1.В.ОД.16 «Численные методы». https://www.arcticsu.ru/wp-content/uploads/2017/05/B1.V.OD.16-CHislennye-metody.pdf</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Самарский А. А., Гулин А. В. Численные методы. М.: Наука, 1989. 432 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Самарский А. А., Гулин А. В. Численные методы. М.: Наука, 1989. 432 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования. https://fgosreestr.ru/educational_standard/federalnyi-gosudarstvennyi-obrazovatelnyistandart-srednego-obshchego-obrazovaniia-1</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования. https://fgosreestr.ru/educational_standard/federalnyi-gosudarstvennyi-obrazovatelnyistandart-srednego-obshchego-obrazovaniia-1</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
