<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">infoschool</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Информатика в школе</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Informatics in school</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2221-1993</issn><publisher><publisher-name>Publishing House Education and Informatics</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.32517/2221-1993-2022-21-4-56-69</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">infoschool-653</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>НАШ ЮБИЛЕЙ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>НАШ ЮБИЛЕЙ</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Урок на тему «Элементы схемотехники. Логические схемы»</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Lesson on the theme "Elements of circuitry. Logic diagrams"</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Меньшиков</surname><given-names>В. В.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Menshikov</surname><given-names>V. V.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p> Меньшиков Виталий Владимирович, преподаватель информатики</p><p>185026, Республика Карелия, г. Петрозаводск, Комсомольский пр-т,  д. 11</p></bio><bio xml:lang="en"><p>  Petrozavodsk, The Republic of Karelia </p></bio><email xlink:type="simple">vitalimen@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Петрозаводское президентское кадетское училище</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Petrozavodsk Presidential Cadet School</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2022</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>11</day><month>11</month><year>2022</year></pub-date><volume>0</volume><issue>4</issue><fpage>56</fpage><lpage>69</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Меньшиков В.В., 2022</copyright-statement><copyright-year>2022</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Меньшиков В.В.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Menshikov V.V.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://school.infojournal.ru/jour/article/view/653">https://school.infojournal.ru/jour/article/view/653</self-uri><abstract><p>В статье представлена методическая разработка одного из уроков раздела «Элементы алгебры логики» курса информатики для десятого класса. Содержание урока соответствует УМК по информатике Л. Л. Босовой, А. Ю. Босовой. Особенностью урока, на котором изучаются такие понятия как логический элемент (вентиль), логическое устройство, логическая схема, инвертор, конъюнктор, дизъюнктор, является использование тематических видеороликов (со звуком и без звука) для просмотра с целью изучения нового материала и для самостоятельного озвучивания. Организованная фронтальная, самостоятельная и групповая работа направлена на изучение способов составления логических формул для логических схем и составления логических схем для заданных логических формул. В ходе урока кадеты составляют конспект по теме и осуществляют самооценивание с помощью чек-листа.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The article presents one of the lessons of the "Elements of algebra of logic" section of the informatics course for 10th grade. The content of the lesson corresponds to the teaching materials on informatics by L. L. Bosova, A. Yu. Bosova. The lesson studies such concepts as a logical element (gate), a logical device, a logical circuit, an inverter, a conjunctor, a disjunctor. A feature of the lesson is the use of thematic videos (with and without sound) for viewing in order to study new material and for self-voicing. Organized frontal, independent and group work is aimed at studying the ways of compiling logical formulas for logical circuits and compiling logical circuits for given logical formulas. During the lesson, cadets draw up a summary on the topic and carry out self-assessment using a checklist.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>логический элемент (вентиль)</kwd><kwd>логическое устройство</kwd><kwd>логическая схема</kwd><kwd>инвертор</kwd><kwd>конъюнктор</kwd><kwd>дизъюнктор</kwd><kwd>строгий дизъюнктор</kwd><kwd>антиконъюнктор (элемент Шеффера)</kwd><kwd>антидизъюнктор (элемент Пирса).</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>logical element (gate)</kwd><kwd>logical device</kwd><kwd>logic circuit</kwd><kwd>inverter</kwd><kwd>conjunctor</kwd><kwd>disjunctor</kwd><kwd>strict disjunctor</kwd><kwd>anticonjunctor (Schaeffer element)</kwd><kwd>antidisjunctor (Pierce element).</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">8 класс. Логические элементы // YouTubeканал «Северный уголок». https://www.youtube.com/watch?v=BvlLabx5C7U</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">8 класс. Логические элементы // YouTubeканал «Северный уголок». https://www.youtube.com/watch?v=BvlLabx5C7U</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Авиационные бортовые приборы // Универсальная научно-популярная энциклопедия «Кругосвет». https://www.krugosvet.ru/enc/nauka_i_tehnika/transport_i_svyaz/AVIATSIONNIE_BORTOVIE_PRIBORI.html</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Авиационные бортовые приборы // Универсальная научно-популярная энциклопедия «Кругосвет». https://www.krugosvet.ru/enc/nauka_i_tehnika/transport_i_svyaz/AVIATSIONNIE_BORTOVIE_PRIBORI.html</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Босова Л. Л., Босова А. Ю., Лобанова Т. Ю., Лобанов А. А. Информатика. 10 класс. Базовый уровень. Самостоятельные и контрольные работы. 2-е изд., стереотип. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. 96 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Босова Л. Л., Босова А. Ю., Лобанова Т. Ю., Лобанов А. А. Информатика. 10 класс. Базовый уровень. Самостоятельные и контрольные работы. 2-е изд., стереотип. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. 96 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Главные приборы в самолете // Пилот-инженер на Яндекс.Дзен. https://zen.yandex.ru/media/id/5e7b559dde5f452b8c4ea5c9/glavnye-pribory-v-samolete-5e7ef7a46300d51ddf2f1bb8</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Главные приборы в самолете // Пилот-инженер на Яндекс.Дзен. https://zen.yandex.ru/media/id/5e7b559dde5f452b8c4ea5c9/glavnye-pribory-v-samolete-5e7ef7a46300d51ddf2f1bb8</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Захаренко Т. Ф. Логические элементы и логические схемы компьютера. 10-й класс // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». https://urok.1sept.ru/articles/213925</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Захаренко Т. Ф. Логические элементы и логические схемы компьютера. 10-й класс // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». https://urok.1sept.ru/articles/213925</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Логические элементы И, ИЛИ, НЕ // YouTubeканал «Чип и Дип». https://www.youtube.com/watch?v=AhhmDNQkj0Q</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Логические элементы И, ИЛИ, НЕ // YouTubeканал «Чип и Дип». https://www.youtube.com/watch?v=AhhmDNQkj0Q</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Лыскова В. Ю., Ракитина Е. А. Логика в информатике. 2-е изд. М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2006. 160 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Лыскова В. Ю., Ракитина Е. А. Логика в информатике. 2-е изд. М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2006. 160 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Поляков К. Ю., Еремин Е. А. Информатика. 10класс. Базовый и углубленный уровни: в 2 ч. Ч. 1. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2017. 352 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Поляков К. Ю., Еремин Е. А. Информатика. 10класс. Базовый и углубленный уровни: в 2 ч. Ч. 1. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2017. 352 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Приборы. Что, зачем, чего и как // FLYGUY. RU — учимся летать! http://flyguy.ru/airplane-design-andequipment/instruments/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Приборы. Что, зачем, чего и как // FLYGUY. RU — учимся летать! http://flyguy.ru/airplane-design-andequipment/instruments/</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Самигуллина Г. Г. Конспект урока «Построение логических схем с помощью базовых логических элементов» // Videouroki.net. https://videouroki.net/razrabotki/konspiekt-uroka-postroieniie-loghichieskikh-skhiem-spomoshch-iu-bazovykh-loghic.html</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Самигуллина Г. Г. Конспект урока «Построение логических схем с помощью базовых логических элементов» // Videouroki.net. https://videouroki.net/razrabotki/konspiekt-uroka-postroieniie-loghichieskikh-skhiem-spomoshch-iu-bazovykh-loghic.html</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Шалыгина Л. В. Логические основы работы компьютера // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». https://urok.1sept.ru/articles/503506</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Шалыгина Л. В. Логические основы работы компьютера // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». https://urok.1sept.ru/articles/503506</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Multimedia Logic // Сайт Константина Полякова. https://kpolyakov.spb.ru/school/mmlogic.htm</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Multimedia Logic // Сайт Константина Полякова. https://kpolyakov.spb.ru/school/mmlogic.htm</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
