infoschoolИнформатика в школеInformatics in school2221-1993Publishing House Education and Informatics10.32517/2221-1993-2022-21-4-28-35infoschool-649Research ArticleНАШ ЮБИЛЕЙНАШ ЮБИЛЕЙИспользование игровых элементов во внеурочной деятельности по информатикеUsing game elements in extracurricular activities in informaticsЗубрилинА. А.ZubrilinA. A.

 Зубрилин Андрей Анатольевич, канд. филос. наук, доцент, доцент кафедры физики, информационных технологий и методик обучения

430007, республика мордовия, г. саранск, ул. студенческая, д. 11а

 Saransk, The Republic of Mordovia 

azubrilin@mail.ruЗубрилинаМ. С.ZubrilinaM. S.

 Зубрилина Мария Сергеевна, учитель информатики

430027,  республика мордовия, г. саранск, ул. серадзская, д. 26а

 Saransk, The Republic of Mordovia 

maschutik@mail.ruМордовский государственный педагогический университет имени М. Е. ЕвсевьеваРоссияMordovian State Pedagogical University named after M. E. EvsevjevRussian FederationСредняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 24МароккоSchool 24Morocco202211112022042835Copyright © Зубрилин А.А., Зубрилина М.С., 20222022Зубрилин А.А., Зубрилина М.С.Zubrilin A.A., Zubrilina M.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://school.infojournal.ru/jour/article/view/649

Внеурочная деятельность по информатике предоставляет большие возможности для повышения интереса учащихся к предметному содержанию. В статье описываются те формы внеурочной деятельности, которые может с успехом задействовать учитель информатики: тематический классный час, факультатив, предметные недели, экскурсии на ИТ-предприятия, олимпиады, конкурсные мероприятия, деловые игры. Выделяются особенности указанных форм внеурочной деятельности и демонстрируются способы включения игровых элементов в некоторые из них для мотивации школьников к изучению информатики. Приводятся конкретные игровые элементы (ребусы, словесные головоломки, загадки, занимательные задачи). Акцент делается на такие конкурсные мероприятия по информатике, как викторины, эстафеты, КВН, аукционы, турниры, путешествия. Рассматриваются правила, которые необходимо соблюдать на указанных мероприятиях, описывается возможная сюжетная линия, а также роли, в которых могут находиться участники конкурсов.

Extracurricular activities in informatics provide great opportunities for. increase students' interest in the subject content. The article describes those forms of extracurricular activities that an informatics teacher can successfully use: a thematic class hour, an elective course, subject weeks, excursions to IT enterprises, competitions, competitive events, business games. The features of these forms of extracurricular activities are highlighted and ways to include game elements in some of them to motivate schoolchildren to study informatics are demonstrated. Specifc game elements are given (puzzles, word puzzles, riddles, entertaining tasks). The emphasis is on such competitive events in informatics as quizzes, relay races, KVN, auctions, tournaments, and journey. The rules that must be observed at these events are considered, a possible storyline is described, as well as the roles in which the participants of the competitions may be.

внеурочная деятельность по информатикеобучениеконкурсные мероприятияигровые элементы.extracurricular activities in informaticstrainingcompetitive eventsgame elements.ReferencesАвдеюк О. А., Дружинина Л. В., Лемешкина И. Г., Павлова Е. С., Приходькова И. В., Королева И. Ю. Проблемы и методы их решения при подготовке школьников к участию в олимпиадах по информатике // Современные наукоемкие технологии. 2017. № 14. С. 60–64. EDN: YNEPCL.Авдеюк О. А., Дружинина Л. В., Лемешкина И. Г., Павлова Е. С., Приходькова И. В., Королева И. Ю. Проблемы и методы их решения при подготовке школьников к участию в олимпиадах по информатике // Современные наукоемкие технологии. 2017. № 14. С. 60–64. EDN: YNEPCL.Атлас новых профессий. Каталог профессий. https://atlas100.ru/catalogАтлас новых профессий. Каталог профессий. https://atlas100.ru/catalogГужвенко Е. И. Олимпиада по информатике как элемент методической системы обучения. Рязань: РВАИ, 2007. 130 с.Гужвенко Е. И. Олимпиада по информатике как элемент методической системы обучения. Рязань: РВАИ, 2007. 130 с.Заславская О. Ю. Интерактивная игра как средство развития внеурочной деятельности по информатике // Вестник РУДН. Серия: Информатизация образования. 2019. Т. 16. № 2. С. 138–148. DOI: 10.22363/2312-8631-2019-16-2-138-148. EDN: FQCRJJ.Заславская О. Ю. Интерактивная игра как средство развития внеурочной деятельности по информатике // Вестник РУДН. Серия: Информатизация образования. 2019. Т. 16. № 2. С. 138–148. DOI: 10.22363/2312-8631-2019-16-2-138-148. EDN: FQCRJJ.Заславская О. Ю., Дергачева Л. М. Методические аспекты использования технологии организации и проведения деловых игр на уроках информатики // Вестник МГПУ. Серия: Информатика и информатизация образования. 2008. № 12. С. 24–27. EDN: KFAVGR.Заславская О. Ю., Дергачева Л. М. Методические аспекты использования технологии организации и проведения деловых игр на уроках информатики // Вестник МГПУ. Серия: Информатика и информатизация образования. 2008. № 12. С. 24–27. EDN: KFAVGR.Зубрилин А. А., Вознесенская Н. В., Бачкова И. А. Виртуальные средства обучения в школе // В мире научных открытий. 2013. № 1-2 (37). С. 269–283. EDN: RVUHDL.Зубрилин А. А., Вознесенская Н. В., Бачкова И. А. Виртуальные средства обучения в школе // В мире научных открытий. 2013. № 1-2 (37). С. 269–283. EDN: RVUHDL.Зубрилин А. А., Терешкина К. Ю. Олимпиады по информационной безопасности в ракурсе подготовки школьников к будущей профессиональной деятельности // Профильная школа. 2017. Т. 5. № 3. С. 55–60. DOI: 10.12737/article_5947bc3b1a0050.89090362. EDN: YTYPHZ.Зубрилин А. А., Терешкина К. Ю. Олимпиады по информационной безопасности в ракурсе подготовки школьников к будущей профессиональной деятельности // Профильная школа. 2017. Т. 5. № 3. С. 55–60. DOI: 10.12737/article_5947bc3b1a0050.89090362. EDN: YTYPHZ.Кондратович А. Б., Марчик Т. П. Виртуальный музей, музейная комната: возможности, этапы создания, перспективы // Современное образование Витебщины. 2014. № 4 (6). С. 83–85. EDN: YORTPV.Кондратович А. Б., Марчик Т. П. Виртуальный музей, музейная комната: возможности, этапы создания, перспективы // Современное образование Витебщины. 2014. № 4 (6). С. 83–85. EDN: YORTPV.Норматов Ш. К. Дарёфт ва рушди қобилияти хонандагон тавассути олимпиадаҳо аз фанни технологияи иттилоотӣ // Паёми Донишгоҳи миллии Тоҷикистон. 2020. № 5. С. 217–222. (На тадж.) (Выявление и развитие способностей учащихся посредством предметных олимпиад по информационным технологиям.) EDN: MGEFGW.Норматов Ш. К. Дарёфт ва рушди қобилияти хонандагон тавассути олимпиадаҳо аз фанни технологияи иттилоотӣ // Паёми Донишгоҳи миллии Тоҷикистон. 2020. № 5. С. 217–222. (На тадж.) (Выявление и развитие способностей учащихся посредством предметных олимпиад по информационным технологиям.) EDN: MGEFGW.Паньгина Н. Н. Изменение подходов к организации работы при подготовке школьников к олимпиадам по информатике в период «цифровизации образования» // Педагогика информатики. 2021. № 1. С. 1–28. EDN: ESUUES.Паньгина Н. Н. Изменение подходов к организации работы при подготовке школьников к олимпиадам по информатике в период «цифровизации образования» // Педагогика информатики. 2021. № 1. С. 1–28. EDN: ESUUES.Письмо Министерства образования и науки РФ от 14 декабря 2015 г. № 09-3564 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ». https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71187190Письмо Министерства образования и науки РФ от 14 декабря 2015 г. № 09-3564 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ». https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71187190Письмо Министерства просвещения РФ от 15 февраля 2022 г. № АЗ-113/03 «О направлении методических рекомендаций». https://docs.cntd.ru/document/728265281Письмо Министерства просвещения РФ от 15 февраля 2022 г. № АЗ-113/03 «О направлении методических рекомендаций». https://docs.cntd.ru/document/728265281Примерная основная образовательная программа начального общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 18 марта 2022 г. № 1/22). https://fgosreestr.ru/poop/primernaia-osnovnaia-obrazovatelnaia-programmanachalnogo-obshchego-obrazovaniia-1Примерная основная образовательная программа начального общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 18 марта 2022 г. № 1/22). https://fgosreestr.ru/poop/primernaia-osnovnaia-obrazovatelnaia-programmanachalnogo-obshchego-obrazovaniia-1Симдянкина Е. К. Разработка олимпиадных заданий и проведение предметной олимпиады по информатике // Дневник науки. 2019. № 8 (32). С. 12. EDN: ONEIRO.Симдянкина Е. К. Разработка олимпиадных заданий и проведение предметной олимпиады по информатике // Дневник науки. 2019. № 8 (32). С. 12. EDN: ONEIRO.Шатрова О. А., Смирнова С. Г. Разработка концепции информационной среды виртуального музея вычислительной техники // Технологии и качество. 2019. № 3 (45). С. 40–43. DOI:10.34216/2587-6147-2019-3-45-40-43. EDN: ZVQISE.Шатрова О. А., Смирнова С. Г. Разработка концепции информационной среды виртуального музея вычислительной техники // Технологии и качество. 2019. № 3 (45). С. 40–43. DOI:10.34216/2587-6147-2019-3-45-40-43. EDN: ZVQISE.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.