<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">infoschool</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Информатика в школе</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Informatics in school</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2221-1993</issn><publisher><publisher-name>Publishing House Education and Informatics</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.32517/2221-1993-2022-21-2-71-82</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">infoschool-629</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>СРЕДСТВА ИКТ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Навигатор сред блочного программирования</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Navigator of block programming environments</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Морох</surname><given-names>Е. А.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Morokh</surname><given-names>E. А.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p> Морох Евгений Александрович, учитель информатики</p><p>150031, г. Ярославль, ул. Автозаводская, д. 69д</p></bio><email xlink:type="simple">djon00791@yandex.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Шаулина</surname><given-names>Д. С.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Shaulina</surname><given-names>D. S.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p> Шаулина Дарья Сергеевна, учитель информатики</p><p>150031,  г. Ярославль, ул. Автозаводская, д. 69д</p></bio><email xlink:type="simple">nsdaria@gmail.com</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Юдина</surname><given-names>Е. Н.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Yudina</surname><given-names>E. N.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p> Юдина Елена Николаевна, учитель информатики</p><p> 150031, г. Ярославль, ул.Автозаводская, д. 69д</p></bio><email xlink:type="simple">marlen200186@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Средняя школа № 76</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>School 76</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2022</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>17</day><month>07</month><year>2022</year></pub-date><volume>0</volume><issue>2</issue><fpage>71</fpage><lpage>82</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Морох Е.А., Шаулина Д.С., Юдина Е.Н., 2022</copyright-statement><copyright-year>2022</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Морох Е.А., Шаулина Д.С., Юдина Е.Н.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Morokh E.А., Shaulina D.S., Yudina E.N.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://school.infojournal.ru/jour/article/view/629">https://school.infojournal.ru/jour/article/view/629</self-uri><abstract><p>Тема «Алгоритмизация и программирование» является одной из ключевых в школьном курсе информатики. Материал этой темы присутствует в заданиях ОГЭ и ЕГЭ. Чаще всего ее изучение происходит в VIII—IX классах на языках программирования Python, Pascal, C++. Однако для успешного изучения очень важно заложить основы и базовые понятия темы в более младших классах. Для этого можно использовать блочное программирование, в котором программа не набирается учащимся вручную, а собирается из заранее заготовленных блоков, как пазл. Таких сред блочного программирования существует достаточно большое количество, и авторы этой статьи решили создать так называемый Навигатор сред блочного программирования, в котором визуально структурировать имеющуюся информацию. Для каждой представленной среды Навигатор содержит краткую информацию о среде, ссылки на официальный сайт и ряд полезных материалов для знакомства и изучения данной среды. В Навигатор было решено включить среды, являющиеся бесплатными и кроссплатформенными. Он может быть полезен учителям информатики для знакомства с новыми средами блочного программирования, которые можно использовать в рамках урочной и внеурочной деятельности.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The theme "Algorithmization and programming" is one of the key themes in the school informatics course. The material of this theme is present in the tasks of the Main State Examination and the Unifed State Examination. Most often, its study takes place in grades 8–9 in the programming languages Python, Pascal, C++. However, for successful study, it is very important to lay the foundations and basic concepts of the theme in the lower grades. To do this, you can use block programming, in which the program is not typed manually by the student, but is assembled from pre-prepared blocks, like a puzzle. There are a fairly large number of such block programming environments, and the authors of this article decided to create the so-called Navigator of Block Programming Environments, in which to visually structure the available information. For each environment represented, the Navigator contains brief information about the environment, links to the ofcial website and a number of useful materials for acquaintance and study of this environment. It was decided to include environments in the Navigator that are free and cross-platform. It can be useful for informatics teachers to get acquainted with new block programming environments that can be used as а part of regular and extracurricular activities.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>блочное программирование</kwd><kwd>интеллект-карта</kwd><kwd>обзор сред обучения программированию</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>block programming</kwd><kwd>smart map</kwd><kwd>review of programming learning environments</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Блочное программирование, Online Whiteboard for Visual Collaboration. https://miro.com/app/board/o9J_lIvM_t0=/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Блочное программирование, Online Whiteboard for Visual Collaboration. https://miro.com/app/board/o9J_lIvM_t0=/</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Игры Blockly. https://blockly.games/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Игры Blockly. https://blockly.games/</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Изучай Информатику — Code.org. https://studio.code.org/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Изучай Информатику — Code.org. https://studio.code.org/</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Клякс@.net. Информатика и ИКТ в школе. Компьютер на уроках. Исполнитель Робот-Blockly. http://klyaksa.net/htm/rblockly/index.htm</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Клякс@.net. Информатика и ИКТ в школе. Компьютер на уроках. Исполнитель Робот-Blockly. http://klyaksa.net/htm/rblockly/index.htm</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Ливенец М. А., Ярмахов Б. Б. Программирование мобильных приложений в MIT App Inventor. https://docs.yandex.ru/docs/view?url=ya-disk-public%3A%2F%2FqX9G6szi%2B2Si95bWv0lbWiTx7GxWW3JXXf3eTl7dQtDsL%2B31ju1ipi3dwYCgzaO1q%2FJ6bpmRyOJonT3VoXnDag%3D%3D&amp;name=AppInventor_rus.pdf&amp;nosw=1</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Ливенец М. А., Ярмахов Б. Б. Программирование мобильных приложений в MIT App Inventor. https://docs.yandex.ru/docs/view?url=ya-disk-public%3A%2F%2FqX9G6szi%2B2Si95bWv0lbWiTx7GxWW3JXXf3eTl7dQtDsL%2B31ju1ipi3dwYCgzaO1q%2FJ6bpmRyOJonT3VoXnDag%3D%3D&amp;name=AppInventor_rus.pdf&amp;nosw=1</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Павлов Д. И., Полежаева О. А., Коробкова Л. Н., Аверкин Ю. А. Информатика (в 2 частях). 3 класс. Ч. 2: учебник / под ред. А. В. Горячева. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. 128 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Павлов Д. И., Полежаева О. А., Коробкова Л. Н., Аверкин Ю. А. Информатика (в 2 частях). 3 класс. Ч. 2: учебник / под ред. А. В. Горячева. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. 128 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Павлов Д. И., Полежаева О. А., Коробкова Л. Н., Аверкин Ю. А. Информатика (в 2 частях). 4 класс. Ч. 2: учебник / под ред. А. В. Горячева. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. 96 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Павлов Д. И., Полежаева О. А., Коробкова Л. Н., Аверкин Ю. А. Информатика (в 2 частях). 4 класс. Ч. 2: учебник / под ред. А. В. Горячева. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. 96 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Пашковская Ю. В. Творческие задания в среде Scratch: рабочая тетрадь для 5–6 классов. М.: Лаборатория знаний, 2018. 192 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Пашковская Ю. В. Творческие задания в среде Scratch: рабочая тетрадь для 5–6 классов. М.: Лаборатория знаний, 2018. 192 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Поляков К. Ю. Использование языка Blockly для управления виртуальными исполнителями // Информатика в школе. 2021. № 1. DOI: 10.32517/2221-1993-2021-20-1-20-25</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Поляков К. Ю. Использование языка Blockly для управления виртуальными исполнителями // Информатика в школе. 2021. № 1. DOI: 10.32517/2221-1993-2021-20-1-20-25</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">ПиктоМир 2.0. https://piktomir.ru/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">ПиктоМир 2.0. https://piktomir.ru/</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Робот-Blockly: Учебная среда «Исполнители». https://kpolyakov.spb.ru/school/blockly.htm</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Робот-Blockly: Учебная среда «Исполнители». https://kpolyakov.spb.ru/school/blockly.htm</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Рождественская Л. В. Карандашное программирование. https://marinaoleinik.files.wordpress.com/2017/12/pencilcode_rozhdestvenskaja1.pdf</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Рождественская Л. В. Карандашное программирование. https://marinaoleinik.files.wordpress.com/2017/12/pencilcode_rozhdestvenskaja1.pdf</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit13"><label>13</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Узнайте об использовании Tinkercad | Tinkercad. https://www.tinkercad.com/learn/codeblocks/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Узнайте об использовании Tinkercad | Tinkercad. https://www.tinkercad.com/learn/codeblocks/</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit14"><label>14</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Blockly.Ru — Для будущих программистов — Fortomorrow’s programmers. http://blockly.ru/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Blockly.Ru — Для будущих программистов — Fortomorrow’s programmers. http://blockly.ru/</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit15"><label>15</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Kodu Game Lab | KoduGameLab. https://www.kodugamelab.com/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Kodu Game Lab | KoduGameLab. https://www.kodugamelab.com/</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit16"><label>16</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">MIT App Inventor 2. http://ai2.appinventor.mit.edu/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">MIT App Inventor 2. http://ai2.appinventor.mit.edu/</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit17"><label>17</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Pencil Code. http://pencilcode.net/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Pencil Code. http://pencilcode.net/</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit18"><label>18</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Scratch — Imagine, Program, Share. https://scratch.mit.edu/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Scratch — Imagine, Program, Share. https://scratch.mit.edu/</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit19"><label>19</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">The Visual Collaboration Platform for Every Team | Miro.https://miro.com/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">The Visual Collaboration Platform for Every Team | Miro.https://miro.com/</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit20"><label>20</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">TRIK Studio. https://trikset.com/products/trik-studio</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">TRIK Studio. https://trikset.com/products/trik-studio</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
