Маркушевич Михаил Владимирович, учитель информатики
107497, г. Москва, ул. Байкальская, д. 44
Moscow
В статье представлен каркас методики обучения теме «Создание и обработка звуковой информации» курса информатики на уровне основного общего образования с использованием свободного кроссплатформенного офлайнового звукового редактора Audacity. Под понятием «методика обучения» понимается процесс передачи от преподавателя обучающемуся некоего необходимого и достаточного набора алгоритмов создания тех или иных информационных объектов, соответствующих изучаемой информационной технологии. По результатам анализа возможных вариантов программного обеспечения для поддержки преподавания рассматриваемой темы курса информатики делается вывод о том, что оптимальным вариантом являются офлайновые свободные кроссплатформенные звуковые редакторы, обладающие невысокими минимальными системными требованиями. Один из наиболее удачных вариантов программного обеспечения — аудиоредактор Audacity, который имеет целый ряд преимуществ по сравнению со своими аналогами. В статье подвергается сомнению принцип инвариантности методики обучения информационным технологиям, в частности технологии создания и обработки звуковой информации, относительно программного иаппаратного обеспечения, используемого в учебном процессе, и обосновывается вывод о частичной несостоятельности данного принципа. Приводится возможный вариант каркаса методики обучения рассматриваемой теме курса информатики, включающий в себя разбиение содержания обучения на семь этапов. Каждый из этапов включает описание изложения соответствующего учебного материала, в том числе технологию выполнения практических работ, направленных на овладение учащимися основными элементами функционала звукового редактора Audacity. Описание авторской методики обучения также содержит соответствующее ей поурочное планирование по теме «Создание и обработка звуковой информации» курса информатики для основной школы. К преимуществам предлагаемой методики обучения можно отнести возможность ее использования как для очной, так и для дистанционной форм обучения, а также низкий уровень стоимости ее применения в учебном процессе общеобразовательной школы. Кроме того, рассматриваемая методика обеспечивает высокую устойчивость учебного процесса к деструктивному влиянию на информационную структуру российских образовательных организаций, заключающемуся в том числе в немотивированном отказе в лицензиях на использование проприетарного программного обеспечения иностранного производства.
The article presents the framework of the methodology for teaching the theme "Creating and processing of sound information" of the informatics course at the level of basic general education using the free cross-platform offline sound editor Audacity. The concept of "teaching methodology" refers to the process of transferring from the teacher to the student a certain necessary and sufficient set of algorithms for creating certain information objects that correspond to the information technology being studied. As a result of the analysis of possible software options to support the teaching of the theme under consideration in the informatics course, it is concluded that offline free cross-platform sound editors with low minimum system requirements is the best option. One of the most successful software options is the Audacity audio editor, which has a number of advantages over its counterparts. The article questions the principle of invariance of the method of teaching information technology, in particular technology for creating and processing sound information, with respect to the software and hardware used in the educational process, and substantiates the conclusion about the partial failure of this principle. A possible variant of the framework of the methodology for teaching the theme of the informatics course under consideration is given, which includes the division of the learning content into seven stages. Each of the stages includes a description of the presentation of the relevant educational material, including the technology for performing practical work aimed at mastering the basic elements of the functionality of the Audacity sound editor by students. The description of the author’s teaching methodology also contains the lesson planning corresponding to it on the theme " Creating and processing of sound information" of the informatics course for the basic school. The advantages of the proposed teaching methodology include the possibility of its use for both full-time and distance learning, as well as the low cost of its use in the educational process of a general education school. In addition, the methodology under consideration ensures a high resistance of the educational process to the destructive impact on the information structure of Russian educational organizations, which includes, among other things, an unmotivated refusal of licenses to use foreign-made proprietary software.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.