Бешенков Сергей Александрович, доктор пед. наук, профессор, профессор кафедры методики преподавания технологии, информатики и информационно-коммуникационных технологий
129344, Россия, г. Москва, ул. Енисейская, д. 3, корп. 5
Moscow
Шутикова Маргарита Ивановна, доктор пед. наук, доцент, профессор кафедры методики преподавания технологии, информатики и информационно-коммуникационных технологий
129344, Россия, г. Москва, ул. Енисейская, д. 3, корп. 5
Moscow
Филиппов Владимир Ильич, канд. пед. наук, ст. преподаватель кафедры методики преподавания технологии, информатики и информационно-коммуникационных технологий
129344, Россия, г. Москва, ул. Енисейская, д. 3, корп. 5
Moscow
В статье рассматриваются возможности, предоставляемые средой программирования и моделирования TRIK Studio в процессе организации обучения программированию в курсе информатики и во внеурочной деятельности с обучающимися седьмых и восьмых классов. Дан краткий обзор TRIK Studio, предложено тематическое планирование цикла уроков с ее использованием. Приведен фрагмент учебного занятия, в котором рассмотрены основы управления двумерной моделью робота и реализация линейных алгоритмов для него. Материалы статьи познакомят учителей информатики и педагогов дополнительного образования с основными методическими подходами к использованию среды программирования TRIK Studio в образовательном процессе и будут способствовать организации уроков информатики и занятий внеурочной деятельности с использованием данного программного обеспечения.
The article discusses the opportunities provided by the TRIK Studio programming and modeling environment in the process of organizing programming training in informatics course and in extracurricular activities with students of the 7th and 8th grades. The article provides a brief overview of TRIK studio, and suggests thematic planning of the lesson cycle using it. A fragment of a training session is presented, which discusses the basics of controlling a two-dimensional robot model and the implementation of linear algorithms for it. The materials of the article will introduce informatics teachers and teachers of additional education to the main methodological approaches to the use of the TRIK Studio programming environment in the educational process and will contribute to the organization of informatics lessons and extracurricular activities using this software.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.