<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">infoschool</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Информатика в школе</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Informatics in school</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2221-1993</issn><publisher><publisher-name>Publishing House Education and Informatics</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.32517/2221-1993-2021-20-7-34-39</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">infoschool-575</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Изучение веб-технологий для расширения базовых цифровых компетенций выпускников школ</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Studying web technologies to expand basic digital competences of school graduates</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Ажгихина</surname><given-names>М. С.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Azhgikhina</surname><given-names>M. S.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Ажгихина Мария Сергеевна - аспирант Института математики и информатики.</p><p>119991, Москва, ул. Малая Пироговская, д. 1, стр. 1.</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Moscow.</p></bio><email xlink:type="simple">mouse250396@gmail.com</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Московский педагогический государственный университет</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Moscow Pedagogical State University</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2021</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>19</day><month>11</month><year>2021</year></pub-date><volume>0</volume><issue>7</issue><fpage>34</fpage><lpage>39</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Ажгихина М.С., 2021</copyright-statement><copyright-year>2021</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Ажгихина М.С.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Azhgikhina M.S.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://school.infojournal.ru/jour/article/view/575">https://school.infojournal.ru/jour/article/view/575</self-uri><abstract><p>В статье рассмотрена актуальность изучения веб-технологий в основной и средней школе. Выявлена взаимосвязь понятий «вебпрограммирование», «веб-разработка» и «веб-технологии», уточнено понятие «веб-технологии». Исследована связь понятий «компетенция», «образовательная компетенция», «цифровые компетенции», «цифровые навыки». Проанализированы требования к результатам изучения веб-технологий в школе, которые содержатся в федеральных государственных образовательных стандартах и в примерных основных образовательных программах основного и среднего образования по информатике, а также в учебно-методических комплектах основной и средней школы. На основе данного анализа обобщены требования относительно того, что должен знать, уметь и чем владеть выпускник средней школы на базовом уровне после изучения темы «Веб-технологии». Предпринята попытка сформулировать и разграничить базовые, промежуточные и продвинутые навыки, формируемые у выпускников школы.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The article discusses the relevance of studying web technologies in basic and secondary schools. Revealed the relationship of the concepts of "web programming", "web development" and "web technology", clarified the concept of "web technology". The connection between the concepts of "competency", "educational competency", "digital competencies", "digital skills" has been investigated. The requirements for the results of studying web technologies at school are analyzed, which are contained in Federal State Educational Standards and in Approximate Basic Educational Programs of Basic and Secondary Education in informatics, as well as in educational and methodological kits of basic and secondary schools. On the basis of this analysis, the requirements for what a high school graduate should know, be able to and master at a basic level after studying the theme "Web technologies" are summarized. An attempt has been made to formulate and distinguish between basic, intermediate and advanced skills that are formed in school graduates.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>веб-технологии</kwd><kwd>цифровые навыки</kwd><kwd>программирование</kwd><kwd>информатика</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>web technology</kwd><kwd>digital skills</kwd><kwd>programming</kwd><kwd>informatics</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Веб-технологии для разработчиков // MDN Web Docs. https://developer.mozilla.org/ru/docs/Web</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Веб-технологии для разработчиков // MDN Web Docs. https://developer.mozilla.org/ru/docs/Web</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Гусев А. А. Цифровизация трудовых отношений и ее влияние на производительность труда и стоимость компаний // Экономика и управление. 2019. Т. 12. № 6. С. 39—47. DOI: 10.26794/1999-849X-2019-12-6-39-47</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Гусев А. А. Цифровизация трудовых отношений и ее влияние на производительность труда и стоимость компаний // Экономика и управление. 2019. Т. 12. № 6. С. 39—47. DOI: 10.26794/1999-849X-2019-12-6-39-47</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Комплект материалов по цифровым навыкам. ITU 2018 // ITU (Международный союз электросвязи). https://www.itu.int/en/ITU-D/Digital-Inclusion/Documents/Digital-Skills-Toolkit-Russian.pdf</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Комплект материалов по цифровым навыкам. ITU 2018 // ITU (Международный союз электросвязи). https://www.itu.int/en/ITU-D/Digital-Inclusion/Documents/Digital-Skills-Toolkit-Russian.pdf</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Лекции по веб-программированию. Статьи, уроки, задачи по курсу веб-программирование для студентов информатиков. http://weblecture.ru/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Лекции по веб-программированию. Статьи, уроки, задачи по курсу веб-программирование для студентов информатиков. http://weblecture.ru/</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Примерная основная образовательная программа основного общего образования. https://fgosreestr.ru/registry/primernaya-osnovnayaobrazovatelnaya-programma-osnovnogo-obshhego-obrazovaniya-3/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Примерная основная образовательная программа основного общего образования. https://fgosreestr.ru/registry/primernaya-osnovnayaobrazovatelnaya-programma-osnovnogo-obshhego-obrazovaniya-3/</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Примерная основная образовательная программа среднего общего образования. https://fgosreestr.ru/registry/primernaya-osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-srednego-obshhego-obrazovaniya/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Примерная основная образовательная программа среднего общего образования. https://fgosreestr.ru/registry/primernaya-osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-srednego-obshhego-obrazovaniya/</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Пургина Е. И. Методологические подходы в современном образовании и педагогической науке: учебное пособие. Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 2015. 275 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Пургина Е. И. Методологические подходы в современном образовании и педагогической науке: учебное пособие. Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 2015. 275 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Самые востребованные IT-профессии 2021 года // Habr. https://habr.com/ru/company/skillfactory/blog/537522/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Самые востребованные IT-профессии 2021 года // Habr. https://habr.com/ru/company/skillfactory/blog/537522/</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. https://fgos.ru/fgos/fgos-ooo/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. https://fgos.ru/fgos/fgos-ooo/</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования. https://fgos.ru/fgos/fgos-soo/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования. https://fgos.ru/fgos/fgos-soo/</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Что такое Web-разработка // SKY — IT-решения для бизнеса. https://sky-rzn.ru/blog/interesnoe/chto-takoe-web/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Что такое Web-разработка // SKY — IT-решения для бизнеса. https://sky-rzn.ru/blog/interesnoe/chto-takoe-web/</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Web programming // Technopedia. https://www.techopedia.com/definition/23898/web-programming</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Web programming // Technopedia. https://www.techopedia.com/definition/23898/web-programming</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
