infoschoolИнформатика в школеInformatics in school2221-1993Publishing House Education and Informatics10.32517/2221-1993-2020-19-7-30-37infoschool-483Research ArticleАКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕИспользование веб-сервисов геймификации для организации обучения на уроках информатикиUSING GAMIFICATION WEB SERVICES TO ORGANIZE LEARNING AT INFORMATICS LESSONSБелоконоваС. С.BelokonovaS. S.

Белоконова Светлана Сергеевна, канд. тех. наук, доцент, зам. декана по учебной работе факультета физики, математики, информатики

347936, Ростовская область, г. Таганрог, ул. Инициативная, д. 48 

belokonova@mail.ruНазароваВ. В.NazarovaV. V.

Назарова Валерия Вадимовна, педагог дополнительного образования, руководитель творческого объединения «занимательный английский»

412163, Саратовская область, пос. Светлый, Центральная пл., д. 1 

Svetly, Saratov Region

ya.valeria@inbox.ruТаганрогский институт имени А. П. Чехова (филиал) Ростовского государственного экономического университета (РИНХ)РоссияTaganrog Institute named after A. P. Chekhov (branch), Rostov State University of EconomicsRussian FederationДом детского творчества ЗАТО Светлый Саратовской областиРоссияThe House for Arts and Crafts for ChildrenRussian Federation202030102020173037Copyright © Белоконова С.С., Назарова В.В., 20202020Белоконова С.С., Назарова В.В.Belokonova S.S., Nazarova V.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://school.infojournal.ru/jour/article/view/483

В статье рассматривается возможность применения игровых технологий в современном образовательном процессе как эффективных способов формирования самоконтроля и развития творческого потенциала обучающихся, а также организации учебного процесса на уроках математики. Рассматриваются цели и характеристики таких образовательных игровых технологий, как эдьютейнмент и геймификация. Игровые технологии обладают следующими показателями: механикой, эстетикой, динамикой и социальным взаимодействием. Уделяется внимание различным образовательным интерактивным сервисам (Learnis, Smart Suite), позволяющим геймифицировать урок. Рассматриваются характеристики и возможности каждого сервиса. Сервисы позволяют создать задания разных типов: квесты, викторины, игры. Сервисы для геймификации обучения обладают инструментами работы в режиме реального времени и инструментами оценки деятельности обучающихся.

The article discusses the possibility of using gaming technologies in the modern educational process as effective ways of forming self-control and developing the creative potential of students, as well as organizing the educational process at mathematics lessons. The aims and characteristics of educational gaming technologies such as edutainment and gamification are considered. Game technologies have the following metrics: mechanics, aesthetics, dynamics and social interaction. Attention is paid to various educational interactive services (Learnis, Smart Suite) that allow to gamify the lesson. The characteristics and capabilities of each service are considered. The services allow to create tasks of different types: quests, quizzes, games. Services for the gamification have tools for working in real time and tools for assessing student performance.

игровые технологиигеймификацияэдьютейнментинтерактивное видеоквестgame technologiesgamificationedutainmentinteractive videoquestReferencesБелоконова С. С., Назарова В. В. Современные вебтехнологии в образовательном процессе и их роль в обучении // Вестник Таганрогского государственного педагогического института. Таганрог: Изд-во Таганрогского института имени А. П. Чехова, 2018. С. 3–6.Белоконова С. С., Назарова В. В. Современные вебтехнологии в образовательном процессе и их роль в обучении // Вестник Таганрогского государственного педагогического института. Таганрог: Изд-во Таганрогского института имени А. П. Чехова, 2018. С. 3–6.Белоконова С. С., Назарова В. В. Современные компьютерные средства эдьютейнмента // XVII открытая Всероссийская конференция «Преподавание информационных технологий в Российской Федерации». http://it-education.ru/conf2019/thesis/3427/Белоконова С. С., Назарова В. В. Современные компьютерные средства эдьютейнмента // XVII открытая Всероссийская конференция «Преподавание информационных технологий в Российской Федерации». http://it-education.ru/conf2019/thesis/3427/Кондрашова Е. В. Геймификация в образовании: математические дисциплины // Образовательные технологии и общество. 2017. № 1. https://cyberleninka.ru/article/n/geymifikatsiya-v-obrazovanii-matematicheskie-distsiplinyКондрашова Е. В. Геймификация в образовании: математические дисциплины // Образовательные технологии и общество. 2017. № 1. https://cyberleninka.ru/article/n/geymifikatsiya-v-obrazovanii-matematicheskie-distsiplinyНазарова В. В. Использование онлайн-конструкторов для геймификации процесса обучения // Актуальные проблемы методики обучения информатике в современной школе: Материалы Международной научно-практической интернетконференции (г. Москва, 24–26 апреля 2018 года). М.: МПГУ, 2018. С. 192–194.Назарова В. В. Использование онлайн-конструкторов для геймификации процесса обучения // Актуальные проблемы методики обучения информатике в современной школе: Материалы Международной научно-практической интернетконференции (г. Москва, 24–26 апреля 2018 года). М.: МПГУ, 2018. С. 192–194.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.