infoschoolИнформатика в школеInformatics in school2221-1993Publishing House Education and Informaticsinfoschool-47Research ArticleМЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКАTEACHING PRACTICESГРАФИЧЕСКИЕ СРЕДЫ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ПРОГРАММИРОВАНИЮGRAPHICAL ENVIRONMENTS FOR TEACHING PUPILS PROGRAMMINGШирокихА. А.ShirokikhА. А.shyrokih@pspu.ruКостареваЕ. А.KostarevaE. A.l.costareva@yandex.ruПермский государственный гуманитарно-педагогический университетРоссияPerm State Humanitarian Pedagogical UniversityRussian Federation201604102018063338Copyright © Широких А.А., Костарева Е.А., 20182018Широких А.А., Костарева Е.А.Shirokikh А.А., Kostareva E.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://school.infojournal.ru/jour/article/view/47

Существующее разнообразие сред визуального (графического) программирования иногда затрудняет выбор учителя. Предложенный в статье анализ графических сред проведен в помощь учителям, стоящим перед таким выбором.

Sometimes it is difficult for teachers make a choice in the existing variety of the visual (graphical) programming environments. The article analyzes the graphical environments for assistance of the teachers facing such a choice.

школьная информатикасреда визуального программированияначальное обучение программированиюschool informaticsvisual programming environmentprogramming for beginnersReferencesЕремин Е. А. Среда Scratch - первое знакомство // Информатика. 2008. № 18. http://информатика.1сентября.рф/article.php?ID=200801802Еремин Е. А. Среда Scratch - первое знакомство // Информатика. 2008. № 18. http://информатика.1сентября.рф/article.php?ID=200801802EToys // ru.wikipedia.org. https://ru.wikipedia.org/wiki/EToysEToys // ru.wikipedia.org. https://ru.wikipedia.org/wiki/EToys

The authors declare that there are no conflicts of interest present.