<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">infoschool</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Информатика в школе</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Informatics in school</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2221-1993</issn><publisher><publisher-name>Publishing House Education and Informatics</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.32517/2221-1993-2020-19-5-40-48</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">infoschool-464</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>КОНКУРСЫ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>CONTESTS</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Урок-игра «Слабое звено» по теме «Моделирование и формализация»</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>LESSON-GAME "THE WEAKEST LINK" ON THE THEME "MODELING AND FORMALIZATION"</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Меньшиков</surname><given-names>В. В.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Menshikov</surname><given-names>V. V.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>дипломант Всероссийского конкурса «Модели и моделирование» в номинации «Моделирование в школьном курсе информатики»</p><p>Меньшиков Виталий Владимирович, преподаватель информатики</p><p>185026, Республика Карелия, г. Петрозаводск, Комсомольский пр-т, д. 11</p></bio><bio xml:lang="en"><p>The Republic of Karelia</p></bio><email xlink:type="simple">vitalimen@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Петрозаводское президентское кадетское училище</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Petrozavodsk Presidential Cadet School</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2020</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>03</day><month>07</month><year>2020</year></pub-date><volume>0</volume><issue>5</issue><fpage>40</fpage><lpage>48</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Меньшиков В.В., 2020</copyright-statement><copyright-year>2020</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Меньшиков В.В.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Menshikov V.V.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://school.infojournal.ru/jour/article/view/464">https://school.infojournal.ru/jour/article/view/464</self-uri><abstract><p>Представленный урок является итоговым при изучении темы «Моделирование и формализация» и проводится в форме популярной телевизионной игры «Слабое звено» телеканала «МИР». Содержание урока соответствует учебнику «Информатика» для девятого класса Л. Л. Босовой, А. Ю. Босовой. Цель урока — в игровой форме повторить основной программный материал по теме «Моделирование и формализация».</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The presented lesson is the final one when studying the theme "Modeling and formalization" and is held in the form of the popular television game "The Weakest Link" of the MIR television channel. The content of the lesson corresponds to the textbook "Informatics" for the ninth grade by L. L. Bosova, A. Yu. Bosova. The purpose of the lesson is to repeat the main program material on the topic "Modeling and formalization" in a playful way.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>информатика</kwd><kwd>обобщение</kwd><kwd>повторение</kwd><kwd>игровые технологии</kwd><kwd>информационная модель</kwd><kwd>моделирование</kwd><kwd>формализация</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>informatics</kwd><kwd>generalization</kwd><kwd>repetition</kwd><kwd>game technologies</kwd><kwd>information model</kwd><kwd>modeling</kwd><kwd>formalization</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика. 9 класс: учебник. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. 184 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика. 9 класс: учебник. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. 184 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Заставка игры «Слабое звено» // YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=N-1a3IC-siE</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Заставка игры «Слабое звено» // YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=N-1a3IC-siE</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Информатика. 11 класс. Урок 6. Модели и моделирование // Российская электронная школа. https://resh.edu.ru/subject/lesson/5490/train/101823/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Информатика. 11 класс. Урок 6. Модели и моделирование // Российская электронная школа. https://resh.edu.ru/subject/lesson/5490/train/101823/</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Итоговое тестирование по теме «Информационное моделирование» // Сайт Иванова Алексея Михайловича. https://xn----7sbbfb7a7aej.xn--p1ai/informatika_11_34_sim/informatika_materialy_zanytii_11_34_63.html</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Итоговое тестирование по теме «Информационное моделирование» // Сайт Иванова Алексея Михайловича. https://xn----7sbbfb7a7aej.xn--p1ai/informatika_11_34_sim/informatika_materialy_zanytii_11_34_63.html</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Макеева Е. С. Тест по информатике на тему «Информационное моделирование» // Педагогическое сообщество УРОК. РФ. https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/test_po_informatike_na_temu_informatcionnoe_modeli_210351.html</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Макеева Е. С. Тест по информатике на тему «Информационное моделирование» // Педагогическое сообщество УРОК. РФ. https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/test_po_informatike_na_temu_informatcionnoe_modeli_210351.html</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Мелодия из «Следствие ведут колобки» // iPlayer. fm. https://ru357.iplayer.info/q/мелодия+из+следствие+ведут+колобки/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Мелодия из «Следствие ведут колобки» // iPlayer. fm. https://ru357.iplayer.info/q/мелодия+из+следствие+ведут+колобки/</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Тест на тему «Информационные модели и системы» — Информатика (11 класс) // Портал научных статей студентов и аспирантов «Научные статьи.ру». https://nauchniestati.ru/testy/informaczionnye-modeli-i-sistemy/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Тест на тему «Информационные модели и системы» — Информатика (11 класс) // Портал научных статей студентов и аспирантов «Научные статьи.ру». https://nauchniestati.ru/testy/informaczionnye-modeli-i-sistemy/</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Тест по информатике Информационное моделирование 6 класс // Портал «Школьные тесты». https://testschool.ru/2017/06/27/test-po-informatike-informatsionnoe-modelirovanie-6-klass/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Тест по информатике Информационное моделирование 6 класс // Портал «Школьные тесты». https://testschool.ru/2017/06/27/test-po-informatike-informatsionnoe-modelirovanie-6-klass/</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Слабое звено // Википедия. https://ru.wikipedia.org/wiki/Слабое_звено</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Слабое звено // Википедия. https://ru.wikipedia.org/wiki/Слабое_звено</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Слабое Звено (сайт шоу). http://slaboezveno.tv/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Слабое Звено (сайт шоу). http://slaboezveno.tv/</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Школьная тестовая работа по информатике. Тема «Информационное моделирование» // Интернет-издание pandia.ru. https://pandia.ru/text/79/558/38486.php</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Школьная тестовая работа по информатике. Тема «Информационное моделирование» // Интернет-издание pandia.ru. https://pandia.ru/text/79/558/38486.php</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
