infoschoolИнформатика в школеInformatics in school2221-1993Publishing House Education and Informatics10.32517/2221-1993-2020-19-4-59-64infoschool-456Research ArticleИНФОРМАТИКА И ИКТ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕРазвитие алгоритмического мышления у дошкольников и учащихся начальной школы на занятиях по программированию и робототехникеDEVELOPMENT OF ALGORITHMIC THINKING IN PRESCHOOL AND PRIMARY SCHOOL STUDENTS AT PROGRAMMING AND ROBOTICS CLASSESКостюкА. М.KostyukA. M.

Костюк Анастасия Михайловна, педагог дополнительного образования

109263, россия, г. Москва, ул. Шкулёва, д. 2, стр. 1

kostykam@dtgaidar.ruЯроваС. С.YarovaS. S.

Ярова Светлана Сергеевна, преподаватель робототехники

125284, г. Москва, ул. Поликарпова, д. 2

yarovass@mail.ruДворец творчества детей и молодежи имени А. П. ГайдараРоссияPalace of Children and Youth Creativity named after A. P. GaidarRussian FederationМосковский кадетский корпус «Пансион воспитанниц Министерства обороны Российской Федерации»РоссияMoscow Cadet Corps "Boarding School for Pupils of the Ministry of Defense of the Russian Federation"Russian Federation202003072020045964Copyright © Костюк А.М., Ярова С.С., 20202020Костюк А.М., Ярова С.С.Kostyuk A.M., Yarova S.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://school.infojournal.ru/jour/article/view/456

В статье рассматриваются особенности непрерывного развития алгоритмического мышления у дошкольников и учащихся начальной школы на занятиях по программированию и робототехнике. Изложена целесообразность использования для развития алгоритмического мышления у дошкольников и учащихся начальной школы различных программно-технических средств, таких как конструктор Gigo Kids First Coding & Robotics, свободно распространяемая система «ПиктоМир», робототехнический набор LEGO Education WeDo, объектноориентированная визуальная среда программирования Scratch. Приведены практические советы по использованию указанных продуктов.

The article considers the features of the continuous development of algorithmic thinking in preschoolers and primary school students at programming and robotics classes. The expediency of using various software and hardware tools for preschoolers and primary school students, such as Gigo Kids First Coding & Robotics, the freeware PictoMir, the LEGO Education WeDo robotic kit, and the object-oriented visual programming environment Scratch, is described. Practical tips for using these products are provided.

алгоритмическое мышлениеробототехникапрограммированиеGigo Kids First Coding & Robotics«ПиктоМир»ScratchLEGO Education WeDoalgorithmic thinkingroboticsprogrammingGigo Kids First Coding & RoboticsPictoMirScratchLEGO Education WeDoReferencesГригорьев С. Г., Курносенко М. В. Инженерное образование и STEM-образование. Реальность и перспективы // Информатизация образования и методика электронного обучения: Материалы II Международной научной конференции (г. Красноярск, 25–28 сентября 2018 года). В 2 ч. Ч. 2. Красноярск: СФУ, 2018. С. 13–19.Григорьев С. Г., Курносенко М. В. Инженерное образование и STEM-образование. Реальность и перспективы // Информатизация образования и методика электронного обучения: Материалы II Международной научной конференции (г. Красноярск, 25–28 сентября 2018 года). В 2 ч. Ч. 2. Красноярск: СФУ, 2018. С. 13–19.Детский образовательный центр: Технические кружки, IT курсы для детей. Polycent. https://polycent.ruДетский образовательный центр: Технические кружки, IT курсы для детей. Polycent. https://polycent.ruЛевченко И. В. Методологические вопросы методики обучения информатике в средней общеобразовательной школе: учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов и университетов. М.: МГПУ, 2012. 124 с.Левченко И. В. Методологические вопросы методики обучения информатике в средней общеобразовательной школе: учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов и университетов. М.: МГПУ, 2012. 124 с.Левченко И. В. Частные вопросы методики обучения теоретическим основам информатики в средней школе: учебное пособие для студентов педагогических вузов и университетов. М.: МГПУ, 2007. 160 с.Левченко И. В. Частные вопросы методики обучения теоретическим основам информатики в средней школе: учебное пособие для студентов педагогических вузов и университетов. М.: МГПУ, 2007. 160 с.Начальная школа — LEGO Education. https://education.lego.com/ru-ru/elementary/introНачальная школа — LEGO Education. https://education.lego.com/ru-ru/elementary/introПиктоМир 2.0. https://piktomir.ruПиктоМир 2.0. https://piktomir.ruФедеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. https://fgos.ru/LMS/wm/wm_fgos.php?id=doshkФедеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. https://fgos.ru/LMS/wm/wm_fgos.php?id=doshkФедеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. https://fgos.ru/LMS/wm/wm_fgos.php?id=nachФедеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. https://fgos.ru/LMS/wm/wm_fgos.php?id=nachAbdurazakov M. M., Aziyeva J. H., Romanov P. Yu., Sadykova A. R. Teachers IT competence structure and content in the field of cloud computing // The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences (EpSBS). Future Academy, 2017. С. 1–8.Abdurazakov M. M., Aziyeva J. H., Romanov P. Yu., Sadykova A. R. Teachers IT competence structure and content in the field of cloud computing // The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences (EpSBS). Future Academy, 2017. С. 1–8.Gigo: Kids First Coding & Robotics. https://www.gigotoys.com/en/products/7442/Gigo: Kids First Coding & Robotics. https://www.gigotoys.com/en/products/7442/Next Generation Science Standards. https://www.nextgenscience.org/search-standardsNext Generation Science Standards. https://www.nextgenscience.org/search-standardsScratch — Imagine, Program, Share. https://scratch.mit.eduScratch — Imagine, Program, Share. https://scratch.mit.edu

The authors declare that there are no conflicts of interest present.