infoschoolИнформатика в школеInformatics in school2221-1993Publishing House Education and Informatics10.32517/2221-1993-2020-19-4-49-58infoschool-455Research ArticleСРЕДСТВА ИКТ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕАддитивные цифровые технологии для формирования метапредметных результатов обученияADDITIVE DIGITAL TECHNOLOGIES FOR FORMING METASUBJECT LEARNING OUTCOMESСамаеваО. С.SamaevaO. S.

Самаева Ольга Сергеевна, преподаватель информатики и ИКТ

429333, Чувашская Республика, г. Канаш, Ибресинское ш., д. 1

The Chuvash Republic

samaevaos@kantet.comАсташкинС. О.AstashkinS. O.

Асташкин Сергей Олегович, преподаватель спецдисциплины «сооружение газонефтепроводов и газонефтехранилищ»

429333, Чувашская Республика, г. Канаш, Ибресинское ш., д. 1

The Chuvash Republic

astashkinso@kantet.comКанашский транспортно-энергетический техникумРоссияKanash Transport and Energy CollegeRussian Federation202003072020044958Copyright © Самаева О.С., Асташкин С.О., 20202020Самаева О.С., Асташкин С.О.Samaeva O.S., Astashkin S.O.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://school.infojournal.ru/jour/article/view/455

В статье в свете требований новых федеральных государственных образовательных стандартов общего образования рассматривается опыт формирования метапредметных результатов обучения на уроках информатики на примере выполнения студентами техникума проектно-исследовательской работы по изучению 3D-моделирования, 3D-печати и аддитивных технологий. Подробно описаны этапы проекта: изучение теории аддитивного процесса послойного создания модели; выполнение в системе SolidWorks графической части работы по созданию прототипа; печать прототипа на 3D-принтере; выполнение расчетов для экономического обоснования преимущества использования 3D-прототипа; проверка работоспособности готового изделия, возможности его использования в лабораторных и учебных целях; подготовка рекомендаций по работе с 3D-принтером.

According the requirements of the new Federal State Educational Standards of General Education, the article examines the experience of generating metasubject learning outcomes at informatics lessons by the example of performing by technical school students the project and research work to study 3D modeling, 3D printing and additive technologies. The stages of the project are described in detail: study of the theory of the additive process of layer-by-layer model creation; development in the SolidWorks system of the graphic part of the work on creating a prototype; printing of a prototype on a 3D printer; making calculations to justify the benefits of using a 3D prototype; checking the performance of the finished product, the possibility of its use in laboratory and educational purposes; developing recommendations for working with a 3D printer.

ФГОСметапредметностьметапредметные результаты обученияаддитивные технологии3D-печатьтрехмерная модельпроектированиепрототипированиеFederal State Educational Standardsmetasubject learning outcomesadditive technologies3D printing3D modeldesignprototypingReferencesАббасов А. Э. Перспективы развития аддитивных технологий // Информационные технологии. Радиоэлектроника. Телекоммуникации. 2015. № 5-1. С. 21–26.Аббасов А. Э. Перспективы развития аддитивных технологий // Информационные технологии. Радиоэлектроника. Телекоммуникации. 2015. № 5-1. С. 21–26.Белаш М. А. Метапредметные связи на уроках информатики // Теория и практика образования в современном мире: Материалы IX Международной научной конференции (г. Санкт-Петербург, июль 2016 года). СПб.: Свое издательство, 2016. С. 44–46.Белаш М. А. Метапредметные связи на уроках информатики // Теория и практика образования в современном мире: Материалы IX Международной научной конференции (г. Санкт-Петербург, июль 2016 года). СПб.: Свое издательство, 2016. С. 44–46.Волосова М. А., Окунькова А. А., Конов С. Г., Котобан Д. В. Аддитивные технологии: от технического творчества к инновационным промышленным технологиям // Техническое творчество молодежи. 2014. № 5 (87). С. 9–14Волосова М. А., Окунькова А. А., Конов С. Г., Котобан Д. В. Аддитивные технологии: от технического творчества к инновационным промышленным технологиям // Техническое творчество молодежи. 2014. № 5 (87). С. 9–14Гладко М. Метапредметные результаты обучения по ФГОС. Что это такое? // Pedsovet.su — Интернет-сообщество учителей, Социальная сеть учителей. http://pedsovet.su/fgos/6528_metapredmetnye_rezultaty_obucheniyaГладко М. Метапредметные результаты обучения по ФГОС. Что это такое? // Pedsovet.su — Интернет-сообщество учителей, Социальная сеть учителей. http://pedsovet.su/fgos/6528_metapredmetnye_rezultaty_obucheniyaДьячков В. Н., Баринов А. Ю., Никитин К. В. Применение аддитивных технологий в производстве литых изделий // Литейное производство. 2016. № 5. С. 30–32.Дьячков В. Н., Баринов А. Ю., Никитин К. В. Применение аддитивных технологий в производстве литых изделий // Литейное производство. 2016. № 5. С. 30–32.Забелин Б. Ф., Конников Е. А. Экономические аспекты развития аддитивных технологий // Вестник научных конференций. 2015. № 3-3 (3). С. 64–67.Забелин Б. Ф., Конников Е. А. Экономические аспекты развития аддитивных технологий // Вестник научных конференций. 2015. № 3-3 (3). С. 64–67.Каблов Е. Н. Аддитивные технологии — доминанта национальной технологической инициативы // Интеллект и технологии. 2015. № 2 (11). С. 52–55.Каблов Е. Н. Аддитивные технологии — доминанта национальной технологической инициативы // Интеллект и технологии. 2015. № 2 (11). С. 52–55.Кузнецов П. А., Васильева О. В., Теленков А. И., СавинВ.И., Бобырь В. В.Аддитивные технологии на базе металлических порошковых материалов для российской промышленности // Новости материаловедения. Наука и техника. 2015. № 2. С. 4–10.Кузнецов П. А., Васильева О. В., Теленков А. И., СавинВ.И., Бобырь В. В.Аддитивные технологии на базе металлических порошковых материалов для российской промышленности // Новости материаловедения. Наука и техника. 2015. № 2. С. 4–10.Механик А. Порошки избавляют от лишнего // Эксперт Онлайн. https://expert.ru/expert/2014/49/poroshki-izbavlyayutot-lishnego/Механик А. Порошки избавляют от лишнего // Эксперт Онлайн. https://expert.ru/expert/2014/49/poroshki-izbavlyayutot-lishnego/Смирнов В. В., Шайхутдинова Е. Ф. Внедрение аддитивных технологий изготовления деталей в серийное производство // Вестник Казанского государственного технического университета им. А. Н. Туполева. 2013. № 2-2. С. 90–94.Смирнов В. В., Шайхутдинова Е. Ф. Внедрение аддитивных технологий изготовления деталей в серийное производство // Вестник Казанского государственного технического университета им. А. Н. Туполева. 2013. № 2-2. С. 90–94.Советников Е. И. Оценки развития аддитивных технологий // Технология легких сплавов. 2015. № 3. С. 17–31.Советников Е. И. Оценки развития аддитивных технологий // Технология легких сплавов. 2015. № 3. С. 17–31.Федеральные государственные образовательные стандарты. https://fgos.ru/Федеральные государственные образовательные стандарты. https://fgos.ru/Фиговский О. Л. Нанотехнологии для новых материалов // Инженерный вестник Дона. 2012. № 3. http://ivdon.ru/ru/magazine/archive/n3y2012/1048Фиговский О. Л. Нанотехнологии для новых материалов // Инженерный вестник Дона. 2012. № 3. http://ivdon.ru/ru/magazine/archive/n3y2012/1048Чумаков Д. М. Перспективы использования аддитивных технологий при создании авиационной и ракетно-космической техники // Труды МАИ. 2014. № 78. С. 31.Чумаков Д. М. Перспективы использования аддитивных технологий при создании авиационной и ракетно-космической техники // Труды МАИ. 2014. № 78. С. 31.Юрасёв Н. И. О возможностях развития аддитивных технологий в России // Современная экономика: проблемы и решения. 2015. № 9 (69). С. 72–79.Юрасёв Н. И. О возможностях развития аддитивных технологий в России // Современная экономика: проблемы и решения. 2015. № 9 (69). С. 72–79.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.