infoschoolИнформатика в школеInformatics in school2221-1993Publishing House Education and Informatics10.32517/2221-1993-2020-19-3-56-62infoschool-440Research ArticleИНФОРМАТИКА И ИКТ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕИз опыта подготовки будущих учителей начальных классов к внеурочной деятельности по информатикеThe experience of training future teachers of primary school to extracurricular activities on informaticsПоповаЛ. М.PopovaL. M.

Попова Лариса Михайловна, преподаватель кафедры педагогики, психологии и методики начального образования

665724, Иркутская область, г. Братск, ул. Гагарина, д. 8

Irkutsk Region

lm210375@yandex.ruЛиА. В.LeeA. V.

Ли Алина Владимировна, студентка 4-го курса

665724, Иркутская область, г. Братск, ул. Гагарина, д. 8

Irkutsk Region

89647444451@mail.ruБратский педагогический колледжРоссияBratsk Pedagogical CollegeRussian Federation202014052020035662Copyright © Попова Л.М., Ли А.В., 20202020Попова Л.М., Ли А.В.Popova L.M., Lee A.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://school.infojournal.ru/jour/article/view/440

Статья описывает содержание дополнительного вариативного профессионального модуля, направленного на подготовку студентов педколледжа специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» к организации внеурочной деятельности в области информатики. В статье представлены: технологическая карта внеурочного занятия, рекомендуемая студентам педколледжа для применения на производственной практике и в дальнейшей профессиональной деятельности; пример учебного задания с описанием его структурных компонентов; поэтапное описание одного внеурочного занятия в начальной школе с применением актуальных методов, форм обучения и образовательных технологий. Представленные методические рекомендации будут полезны для преподавателей информатики, методики учебного предмета и для студентов педагогических вузов и колледжей.

The article describes the content of an additional variative professional module aimed at training pedagogical college students of the specialty 44.02.02 "Teaching in primary school" for organizing extracurricular activities on informatics. The article presents: routing of extracurricular activities recommended for pedagogical college students for use in educational practice and in further professional activities; an example of a training assignment with a description of its structural components; a phased description of one extracurricular activity in primary school using modern methods, forms of instruction and educational technologies. The presented methodological recommendations will be useful for informatics teachers, teachers of methods of the subject and for students of pedagogical universities and colleges.

дополнительный вариативный профессиональный модульдвижение «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)»технологическая картавнеурочное занятиеструктура учебного заданиякритерии оцениваниясовременные образовательные технологиилэпбукadditional variative professional modulemovement "Young Professionals (WorldSkills Russia)"routingextracurricular activitiesstructure of training taskassessment criteriamodern educational technologieslapbookReferencesАсмолов А. Г., Бурменская Г. В., Володарская И. А. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли. М.: Просвещение, 2010. 152 с.Асмолов А. Г., Бурменская Г. В., Володарская И. А. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли. М.: Просвещение, 2010. 152 с.Воронцов А. Б., Чудинова Е. В. Учебная деятельность: введение в систему Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова. М.: Издатель Рассказов А. И., 2004. 303 с.Воронцов А. Б., Чудинова Е. В. Учебная деятельность: введение в систему Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова. М.: Издатель Рассказов А. И., 2004. 303 с.Гаврилова Т. В. Метод проектов как средство коммуникативного развития // Начальная школа. 2015. № 8. С. 12–13. https://n-shkola.ru/storage/archive/1439287371-899273614.pdfГаврилова Т. В. Метод проектов как средство коммуникативного развития // Начальная школа. 2015. № 8. С. 12–13. https://n-shkola.ru/storage/archive/1439287371-899273614.pdfГолубцов В. Н., Храмова М. В. Подготовка будущих учителей начальных классов по дополнительной специальности «Информатика» // Начальная школа. 2011. № 4. С. 90–93.Голубцов В. Н., Храмова М. В. Подготовка будущих учителей начальных классов по дополнительной специальности «Информатика» // Начальная школа. 2011. № 4. С. 90–93.Григорьев Д. В., Степанов П. В. Внеурочная деятельность: методический конструктор: пособие для учителя. М.: Просвещение, 2010. 223 с.Григорьев Д. В., Степанов П. В. Внеурочная деятельность: методический конструктор: пособие для учителя. М.: Просвещение, 2010. 223 с.Документация демонстрационного экзамена и конкурсных заданий движения «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)». https://drive.google.com/drive/folders/1_FCDj925GnO1GTd8JgtvgLuwnOitzX8Документация демонстрационного экзамена и конкурсных заданий движения «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)». https://drive.google.com/drive/folders/1_FCDj925GnO1GTd8JgtvgLuwnOitzX8Каирова Н. З. Формирование навыков самоконтроля и самооценки у младших школьников // Начальная школа. 2014. № 8. С. 42–43. https://n-shkola.ru/storage/archive/1407142356-1332827291.pdfКаирова Н. З. Формирование навыков самоконтроля и самооценки у младших школьников // Начальная школа. 2014. № 8. С. 42–43. https://n-shkola.ru/storage/archive/1407142356-1332827291.pdfЛабчук М. В. Использование технологии развития критического мышления на уроках информатики // Начальная школа. 2015. № 7. С. 52–53. https://n-shkola.ru/storage/archive/1436778862-388908229.pdfЛабчук М. В. Использование технологии развития критического мышления на уроках информатики // Начальная школа. 2015. № 7. С. 52–53. https://n-shkola.ru/storage/archive/1436778862-388908229.pdfМетодическое письмо Министерства образования Российской Федерации от 17.12.2001 № 957/13-13 по вопросам обучения информатике в начальной школе. http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=EXP&n=594390#09008065956490823Методическое письмо Министерства образования Российской Федерации от 17.12.2001 № 957/13-13 по вопросам обучения информатике в начальной школе. http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=EXP&n=594390#09008065956490823Пидкасистый П. И. Педагогика: учебник и практикум для среднего профессионального образования. 4-е изд., перераб. и доп. М.: Юрайт, 2019. 408 с.Пидкасистый П. И. Педагогика: учебник и практикум для среднего профессионального образования. 4-е изд., перераб. и доп. М.: Юрайт, 2019. 408 с.Пинская М. А., Улановская И. М. Новые формы оценивания. Начальная школа. ФГОС. М.: Просвещение, 2014. 79 с.Пинская М. А., Улановская И. М. Новые формы оценивания. Начальная школа. ФГОС. М.: Просвещение, 2014. 79 с.Презентация «Интерактивная папка лэпбук». https://infourok.ru/prezentaciya-interaktivnaya-papka-lepbuk-1364361.htmlПрезентация «Интерактивная папка лэпбук». https://infourok.ru/prezentaciya-interaktivnaya-papka-lepbuk-1364361.htmlПриказ Министерства образования и науки РФ от 27 октября 2014 года № 1353 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах». http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70709794/#ixzz64GM05IkQПриказ Министерства образования и науки РФ от 27 октября 2014 года № 1353 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах». http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70709794/#ixzz64GM05IkQПримерная основная образовательная программа начального общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 08.04.2015 № 1/15). http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_220258/Примерная основная образовательная программа начального общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 08.04.2015 № 1/15). http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_220258/Проблемы опережающей подготовки рабочих кадров на основе стандартов Worldskills // Сборник материалов Межрегиональной научно-практической конференции (26–27 марта 2018 года, г. Москва, ГАОУ ВО МГПУ). М.: МГПУ; ООО «АПриор», 2018. 126 с. https://www.mgpu.ru/wp-content/uploads/2018/10/Skachat.pdfПроблемы опережающей подготовки рабочих кадров на основе стандартов Worldskills // Сборник материалов Межрегиональной научно-практической конференции (26–27 марта 2018 года, г. Москва, ГАОУ ВО МГПУ). М.: МГПУ; ООО «АПриор», 2018. 126 с. https://www.mgpu.ru/wp-content/uploads/2018/10/Skachat.pdf

The authors declare that there are no conflicts of interest present.