<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">infoschool</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Информатика в школе</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Informatics in school</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2221-1993</issn><publisher><publisher-name>Publishing House Education and Informatics</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.32517/2221-1993-2020-19-2-60-66</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">infoschool-438</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ЗАДАЧИ</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Решение рекурсивных задач по определению</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Solving recursive problems by definition</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Долинский</surname><given-names>М. C.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Dolinsky</surname><given-names>M. S.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Долинский Михаил Семенович, канд. тех. наук, доцент, доцент кафедры математических проблем управления и  информатики</p></bio><email xlink:type="simple">dolinsky@gsu.by</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины</institution><country>Беларусь</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Francisk Skorina Gomel State University</institution><country>Belarus</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2020</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>27</day><month>04</month><year>2020</year></pub-date><volume>0</volume><issue>2</issue><fpage>60</fpage><lpage>66</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Долинский М.C., 2020</copyright-statement><copyright-year>2020</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Долинский М.C.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Dolinsky M.S.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://school.infojournal.ru/jour/article/view/438">https://school.infojournal.ru/jour/article/view/438</self-uri><abstract><p>В статье описана методика изучения темы «Решение рекурсивных задач по определению» при подготовке школьников к олимпиадам по информатике. Технической основой является разработанная под управлением автора инструментальная система дистанционного обучения (http://dl.gsu.by).</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The article describes the methodology for studying the theme "Solving recursive problems by definition" in preparing students for Olympiads in informatics. Distance learning system DL.GSU.BY is the effective technical base for teaching.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>рекурсия</kwd><kwd>обучение программированию</kwd><kwd>олимпиады по информатике</kwd><kwd>инструментальная система дистанционного обучения</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>recursion</kwd><kwd>teaching for programming</kwd><kwd>Olympiads in informatics</kwd><kwd>distance learning tools</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Долинский М. С. Введение в решение задач с помощью рекурсивных процедур и функций // Информатика в школе. 2016. № 10.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Долинский М. С. Введение в решение задач с помощью рекурсивных процедур и функций // Информатика в школе. 2016. № 10.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Долинский М. С. Введение в решение задач с помощью рекурсивных процедур и функций // Информатика в школе. 2019. № 5.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Долинский М. С. Введение в решение задач с помощью рекурсивных процедур и функций // Информатика в школе. 2019. № 5.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Долинский М. С. Гомельская школа олимпиадного программирования // Информатика и образование. 2015. № 7.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Долинский М. С. Гомельская школа олимпиадного программирования // Информатика и образование. 2015. № 7.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Долинский М. С., Кугейко М. А. Гомельская инструментальная система дистанционного обучения // Информатика и образование. 2010. № 11.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Долинский М. С., Кугейко М. А. Гомельская инструментальная система дистанционного обучения // Информатика и образование. 2010. № 11.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
