Блинов Дмитрий Михайлович, зам. директора по УВР
дипломант конкурса ИНФО-2019 в номинации «Внедрение ФГОС нового поколения: проблемы и достижения»
г. Ижевск
Izhevsk
В статье демонстрируется, как можно использовать инфографику в образовательном процессе в качестве средства решения проблемы клипового мышления. Дается понятие клипового мышления, указываются его особенности у современных школьников, анализируются проблемы клипового мышления. Рассматриваются понятие инфографики как средства представления визуальной информации, а также виды инфографики, используемые в образовательном процессе. Представлены варианты использования инфографики в учебном процессе и форматы работы учителя и ученика с инфографикой. Делаются выводы об эффективности использования инфографики, а также о тех педагогических задачах, которые позволяет решить использование инфографики в образовательном процессе.
The article demonstrates how you can use infographics in the educational process as a means of solving the problem of clip thinking. The concept of clip thinking is given, its features in modern schoolchildren are indicated, the problems of clip thinking are analyzed. The concept of infographics as a means of presenting visual information is considered, as well as the types of infographics used in the educational process. The variants for using infographics in the educational process and the formats of the work of teacher and student with infographics are presented. Conclusions are drawn about the effectiveness of using infographics, as well as about those pedagogical tasks that can be solved by using infographics in the educational process.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.