infoschoolИнформатика в школеInformatics in school2221-1993Publishing House Education and Informatics10.32517/2221-1993-2019-18-9-2-6infoschool-401Research ArticleМЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКАTEACHING PRACTICESПрименение технологии «перевернутый класс» на уроках информатикиINFORMATICS LESSON WITH "THE FLIPPED CLASSROOM" TECHNOLOGYИсуповаН. И.IsupovaN. I.

Исупова Наталья Ивановна, канд. пед. наук, доцент кафедры цифровых технологий в образовании

610000, г. Киров, ул. Московская, д. 36

Kirov

NatalyIsupova@mail.ruНестероваД. С.NesterovaD. S.

Нестерова Дарья Сергеевна, магистрант 2-го курса

610000, г. Киров, ул. Московская, д. 36

Kirov

Daran1995@mail.ruСувороваТ. Н.SuvorovaT. N.

Суворова Татьяна Николаевна, доктор пед. наук, доцент, профессор кафедры цифровых технологий в образовании

610000, г. Киров, ул. Московская, д. 36

Kirov

suvorovatn@mail.ruВятский государственный университетРоссияVyatka State UniversityRussian Federation2019181220190926Copyright © Исупова Н.И., Нестерова Д.С., Суворова Т.Н., 20192019Исупова Н.И., Нестерова Д.С., Суворова Т.Н.Isupova N.I., Nesterova D.S., Suvorova T.N.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://school.infojournal.ru/jour/article/view/401

В статье анализируется одна из инновационных педагогических технологий — «перевернутый класс». Представлены история появления, ключевые идеи, дидактические возможности и методические особенности данной технологии. Приводится конкретный пример «перевернутого» урока по информатике, анализируются его положительные аспекты, трудности, возникшие при подготовке урока и в ходе него, а также возможные пути их преодоления.

The article consists of analyze of one of the innovational pedagogical technologies — "the flipped classroom". The history of development, didactical opportunities and methodical features of this technology are presented in the article. The example of using "the flipped classroom" technology on informatics lesson is given, its positive aspects and difficulties encountered, as well as possible ways to overcome them, are analyzed.

перевернутый классэлектронные образовательные ресурсыинформационные технологииэлектронные средства обученияflipped classroomelectronic educational resourcesinformation technologiese-learning toolsReferencesАлександров Д. А., Иванюшина В. А., Симановский Д. Л. Образовательные онлайн-ресурсы для школьников и цифровой барьер // Вопросы образования. 2017. № 3. С. 183–201.Александров Д. А., Иванюшина В. А., Симановский Д. Л. Образовательные онлайн-ресурсы для школьников и цифровой барьер // Вопросы образования. 2017. № 3. С. 183–201.Гришина О. Р. Активные методы обучения. Технология «Перевернутый класс»: учебно-методическое пособие // Инфоурок. https://infourok.ru/aktivnie-metodi-obucheniya-tehnologiya-perevernutiy-klass-1942256.htmlГришина О. Р. Активные методы обучения. Технология «Перевернутый класс»: учебно-методическое пособие // Инфоурок. https://infourok.ru/aktivnie-metodi-obucheniya-tehnologiya-perevernutiy-klass-1942256.htmlИнфографика: геймификация образования // Образование сегодня. https://www.ed-today.ru/38-infografika-gejmifikatsiya-obrazovaniyaИнфографика: геймификация образования // Образование сегодня. https://www.ed-today.ru/38-infografika-gejmifikatsiya-obrazovaniyaФирсова П. «Перевернутый класс»: технология обучения XXI века. https://www.ispring.ru/elearning-insights/perevernutyi-klass-tekhnologiya-obucheniya-21-vekaФирсова П. «Перевернутый класс»: технология обучения XXI века. https://www.ispring.ru/elearning-insights/perevernutyi-klass-tekhnologiya-obucheniya-21-vekaBergmann J., Sams A. Flip your classroom: Reaching every student in every class every day. International Society for Technology in Education, 2012. 112 p.Bergmann J., Sams A. Flip your classroom: Reaching every student in every class every day. International Society for Technology in Education, 2012. 112 p.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.