<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">infoschool</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Информатика в школе</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Informatics in school</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2221-1993</issn><publisher><publisher-name>Publishing House Education and Informatics</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.32517/2221-1993-2019-18-5-57-62</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">infoschool-365</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ЗАДАЧИ</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>МЕТОД СЕМАНТИЧЕСКОЙ ГРУППИРОВКИ ПРИ РЕШЕНИИ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>SEMANTIC GROUPING METHOD WHILE SOLVING LOGICAL TASKS IN LESSONS ON INFORMATICS</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Корчажкина</surname><given-names>О. М.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Korchazhkina</surname><given-names>O. M.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Корчажкина Ольга Максимовна, канд. тех. наук, ст. научный сотрудник</p><p>119333, г. Москва, ул. Вавилова, д. 44, корп. 2</p></bio><email xlink:type="simple">olgakomax@gmail.com</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Институт кибернетики и образовательной информатики Федерального исследовательского центра «Информатика и  управление» Российской академии наук</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Institute for Cybernetics and Informatics in Education, the Federal Research Centre “Computer Science and Control” of the Russian Academy of Sciences</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2019</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>23</day><month>06</month><year>2019</year></pub-date><volume>0</volume><issue>5</issue><fpage>57</fpage><lpage>62</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Корчажкина О.М., 2019</copyright-statement><copyright-year>2019</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Корчажкина О.М.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Korchazhkina O.M.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://school.infojournal.ru/jour/article/view/365">https://school.infojournal.ru/jour/article/view/365</self-uri><abstract><p>В статье рассматривается один из способов решения модифицированной загадки А. Эйнштейна, основанный на семантической группировке при верификации условия задачи в виде списка логически взаимосвязанных и не взаимоисключающих утверждений. Данный способ представлен в качестве альтернативы широко известному из интернета табличному методу, а также таблично-графическому методу, предложенному педагогами из г. Челябинска в № 9-2018 журнала «Информатика в школе».</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The article focuses on a way of solving the modified Einstein’s riddle that is based on a semantic grouping while verifying the problem presented in a form of logically interrelated and not mutually exclusive statements. This method is propounded as an alternative to the tabular method well-known from the Internet and the tabular-graphical method proposed by teachers from Chelyabinsk and published in No 9, 2018 of “Informatics at School”.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>загадка Эйнштейна</kwd><kwd>алгоритмизация</kwd><kwd>логическое мышление</kwd><kwd>верификация информации</kwd><kwd>семантическая группировка</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>Einstein’s riddle</kwd><kwd>algorithmization</kwd><kwd>logical thinking</kwd><kwd>verification of information</kwd><kwd>semantic grouping</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Воробьёва И. Ю., Дмитриева О. А. Решение загадки Эйнштейна на уроках информатики // Информатика в школе. 2018. № 9. С. 43–46.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Воробьёва И. Ю., Дмитриева О. А. Решение загадки Эйнштейна на уроках информатики // Информатика в школе. 2018. № 9. С. 43–46.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (в ред. Приказа Минобрнауки России от 29.06.2017 № 613). http://www.consultant.ru/ document/cons_doc_LAW_131131/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (в ред. Приказа Минобрнауки России от 29.06.2017 № 613). http://www.consultant.ru/ document/cons_doc_LAW_131131/</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
