социальный педагог
125284, г. Москва, Хорошевское ш., д. 3.
В статье рассмотрены вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса. Освещены основные направления работы школьного психолога с учащимися и их родителями. Особое внимание уделено диагностическому направлению и использованию ПМК «1С:Психодиагностика образовательного учреждения» в деятельности психолога.
The article describes the issues of psychological and pedagogical support of the educational process. The main directions of work of the school psychologist with students and their parents are covered. Particular attention is paid to the diagnostic direction and the use of the 1C:Psychodiagnostics of educational institution software in work of a psychologist.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.