infoschoolИнформатика в школеInformatics in school2221-1993Publishing House Education and Informatics10.32517/2221-1993-2019-18-2-18-25infoschool-319Research ArticleКОНКУРС ИНФО-2018ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДА ПРОЕКТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ «АЛГОРИТМИЗАЦИЯ И ПРОГРАММИРОВАНИЕ» В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОСEXPERIENCE OF USING THE PROJECT METHOD WHILE STUDYING THE THEME “ALGORITHMIZATION AND PROGRAMMING” IN THE CONDITIONS IMPLEMENTING THE FSESПавленкоЕ. Н.PavlenkoE. N.

дипломант конкурса ИНФО-2018; учитель информатики

678960, Республика Саха (Якутия), г. Нерюнгри, ул. Ленина, д. 12/1

Neryungri, The Republic of Sakha (Yakutia)

elpavlenko@yandex.ruУсинскаяТ. С.UsinskayaT. S.

дипломант конкурса ИНФО-2018; учитель информатики 

678960, Республика Саха (Якутия), г. Нерюнгри, ул. Ленина, д. 12/1

Neryungri, The Republic of Sakha (Yakutia)

usinskaya.tanya@yandex.ruЧистяковаР. Н.ChistyakovaR. N.

дипломант конкурса ИНФО-2018; учитель информатики 

678960, Республика Саха (Якутия), г. Нерюнгри, ул. Ленина, д. 12/1

Neryungri, The Republic of Sakha (Yakutia)

rimma_17@inbox.ruинформационно-технологический лицей № 24РоссияLyceum 24Russian Federation201903042019021825Copyright © Павленко Е.Н., Усинская Т.С., Чистякова Р.Н., 20192019Павленко Е.Н., Усинская Т.С., Чистякова Р.Н.Pavlenko E.N., Usinskaya T.S., Chistyakova R.N.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://school.infojournal.ru/jour/article/view/319

ФГОС общего образования определяют в качестве основного подхода к формированию УУД системно-деятельностный подход. В статье представлен опыт реализации ФГОС с использованием наиболее эффективного метода — проектной деятельности. Рассмотрены проекты, каждый из которых предполагает применение целого комплекса программных средств: Microsoft Publisher, Microsoft PowerPoint, PascalABC.net, КуМир, языка HTML, что особенно актуально при организации обучения в информационно-технологическом лицее.

The Federal State Educational Standards of general education defines the system-activity approach as the main approach to the formation of the universal educational actions. The article presents the experience of implementing the FSES using the most effective method — the project activity. Projects are considered, each of which involves the use of a whole complex of software tools: Microsoft Publisher, Microsoft PowerPoint, PascalABC.net, KuMir, HTML language, which is especially important when organizing training in the information technology lyceum.

проектпрограммаалгоритмребуссайтпрезентацияКуМирprojectprogramalgorithmrebuswebsitepresentationKuMirReferencesАндреева Е. В. Программирование — это так просто. Программирование — это так сложно. Современный учебник программирования. (Электронное издание.) М.: МЦНМО, 2015.Андреева Е. В. Программирование — это так просто. Программирование — это так сложно. Современный учебник программирования. (Электронное издание.) М.: МЦНМО, 2015.Босова Л. Л. Информатика: учебник для 5 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.Босова Л. Л. Информатика: учебник для 5 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.Босова Л. Л. Особенности изучения информатики в 5–6 классах (Роль информатики в формировании мета-предметных образовательных результатов). http://files.lbz.ru/authors/informatika/3/webinar1.pdfБосова Л. Л. Особенности изучения информатики в 5–6 классах (Роль информатики в формировании мета-предметных образовательных результатов). http://files.lbz.ru/authors/informatika/3/webinar1.pdfБосова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика: учебник для 6 класса. 3-е изд. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015.Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика: учебник для 6 класса. 3-е изд. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015.Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика: учебник для 8 класса. 3-е изд. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016.Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика: учебник для 8 класса. 3-е изд. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016.Дуванов А. А. Web-конструирование. Элективный курс. СПб.: БХВ-Петербург, 2006.Дуванов А. А. Web-конструирование. Элективный курс. СПб.: БХВ-Петербург, 2006.Дуванов А. А., Рудь А. В., Семенко В. П. Азы программирования. Факультативный курс. Задачник. СПб.: БХВ-Петербург, 2005.Дуванов А. А., Рудь А. В., Семенко В. П. Азы программирования. Факультативный курс. Задачник. СПб.: БХВ-Петербург, 2005.Златопольский Д. М. Задания для конкурсов, викторин, КВН и учебные кроссворды по информатике. М.: Чистые пруды, 2007.Златопольский Д. М. Задания для конкурсов, викторин, КВН и учебные кроссворды по информатике. М.: Чистые пруды, 2007.Златопольский Д. М. Информатика в увлекательных задачках. М.: Чистые пруды, 2009.Златопольский Д. М. Информатика в увлекательных задачках. М.: Чистые пруды, 2009.Краснова В. В. Проектная деятельность в реализации ФГОС нового поколения // Юный ученый. 2016. № 6.1. С. 31–33. http://yun.moluch.ru/archive/9/635/Краснова В. В. Проектная деятельность в реализации ФГОС нового поколения // Юный ученый. 2016. № 6.1. С. 31–33. http://yun.moluch.ru/archive/9/635/Остер Г. Задачник по математике // Всё для детей. http://allforchildren.ru/humour/oster4.phpОстер Г. Задачник по математике // Всё для детей. http://allforchildren.ru/humour/oster4.phpУчи. ру — интерактивная образовательная онлайн-платформа. https://uchi.ruУчи. ру — интерактивная образовательная онлайн-платформа. https://uchi.ruУшаков Д., Юркова Т. Паскаль для школьников. 2-е изд. СПб.: Питер, 2012.Ушаков Д., Юркова Т. Паскаль для школьников. 2-е изд. СПб.: Питер, 2012.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.