infoschoolИнформатика в школеInformatics in school2221-1993Publishing House Education and Informatics10.32517/2221-1993-2019-18-2-3-12infoschool-317Research ArticleКОНКУРС ИНФО-2018УРОК СИСТЕМАТИЗАЦИИ ЗНАНИЙ КАК ОТРАЖЕНИЕ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИLESSON OF KNOWLEDGE SYSTEMATIZATION AS A REFLECTION OF A SYSTEM-ACTIVITY APPROACH IN TEACHINGБитюниковаИ. А.BityunikovaI. A.

дипломант конкурса ИНФО-2018; зам. директора по школьным информационным системам, учитель информатики

198504, г. Санкт-Петербург, г. Петергоф, ул. Шахматова, д. 10, корп.  1,  лит.  А.

bitunikova@school567.edu.ruНовиковаИ. И.NovikovaI. I.

дипломант конкурса ИНФО-2018; учитель информатики, педагог дополнительного образования

198504,  г.  Санкт-Петербург,  г.  Петергоф,  ул.  Шахматова,  д.  10,  корп.  1,  лит.  А.

 

novikova@school567.edu.ruсредняя общеобразовательная школа № 567 Петродворцового района Санкт-ПетербургаРоссияSchool 567, St. PetersburgRussian Federation20190304201902312Copyright © Битюникова И.А., Новикова И.И., 20192019Битюникова И.А., Новикова И.И.Bityunikova I.A., Novikova I.I.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://school.infojournal.ru/jour/article/view/317

В статье рассматривается реализация системно-деятельностного подхода на уроках информатики. Приводится пример урока систематизации знаний. В описании урока-игры прослеживаются деятельностная и содержательная цели урока, каждое задание анализируется с точки зрения предметного содержания, формирования метапредметных результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

The article discusses the implementation of a system-activity approach in informatics lessons. An example of a knowledge systematization lesson is given. In the description of the lesson-game, the activity and content goals of the lesson are traced; each task is analyzed from the point of view of the subject content, the formation of metasubject results of mastering the basic educational program of basic general education.

системно-деятельностный подходличностные результатыметапредметные результатыурок сиcтематизации знанийурок-играsystem-activity approachpersonal resultsmetasubject resultsknowledge systematization lessonlesson-gameReferencesАда Августа Лавлейс — женщина, придумавшая программирование. https://www.ufamama.ru/Posts/View/1880Ада Августа Лавлейс — женщина, придумавшая программирование. https://www.ufamama.ru/Posts/View/1880Аддитивные и субтрактивные цветовые модели. http://gendocs.ru/v34927/?cc=2&page=2Аддитивные и субтрактивные цветовые модели. http://gendocs.ru/v34927/?cc=2&page=2Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика: учебник для 8 класса. 6-е изд., стереотип. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2017.Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика: учебник для 8 класса. 6-е изд., стереотип. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2017.Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика. 8 класс: самостоятельные и контрольные работы. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2018.Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика. 8 класс: самостоятельные и контрольные работы. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2018.Готфрид Вильгельм Лейбниц. http://worldofaphorism.ru/kratkie-biografii/vilgelm-lejbnicГотфрид Вильгельм Лейбниц. http://worldofaphorism.ru/kratkie-biografii/vilgelm-lejbnicОстер Г. Б. Задачник: Ненаглядное пособие по математике. М.: Росмэн, 1994.Остер Г. Б. Задачник: Ненаглядное пособие по математике. М.: Росмэн, 1994.Двенадцатеричная система счисления. https://wiki2.org/ru/Двенадцатеричная система счисления. https://wiki2.org/ru/Жилина А. И. Системно-деятельностный подход к управлению знаниями на уроке в соответствии с требованиями ФГОС // Человек и образование. 2017. № 3.Жилина А. И. Системно-деятельностный подход к управлению знаниями на уроке в соответствии с требованиями ФГОС // Человек и образование. 2017. № 3.Запоминалки для сдачи экзаменов. https://hornews.com/top/top-zapominalok_dlya_sdachi_ekzamenovЗапоминалки для сдачи экзаменов. https://hornews.com/top/top-zapominalok_dlya_sdachi_ekzamenovЗлатопольский Д. М. Интеллектуальные игры в информатике. СПб.: BHV, 2004.Златопольский Д. М. Интеллектуальные игры в информатике. СПб.: BHV, 2004.Крылова О. Н., Муштавинская И. В. Новая дидактика современного урока в условиях введения ФГОС ООО: методическое пособие. СПб.: КАРО, 2014.Крылова О. Н., Муштавинская И. В. Новая дидактика современного урока в условиях введения ФГОС ООО: методическое пособие. СПб.: КАРО, 2014.Макарова Н. В., Титова Ю. Ф. Системно-деятельностный подход при обучении информатике в средней школе // Педагогическое образование в России. 2012. № 5.Макарова Н. В., Титова Ю. Ф. Системно-деятельностный подход при обучении информатике в средней школе // Педагогическое образование в России. 2012. № 5.Поташник М. М., Левит М. В. Освоение ФГОС: Методические материалы для учителя: методическое пособие. М.: Педагогическое общество России, 2016.Поташник М. М., Левит М. В. Освоение ФГОС: Методические материалы для учителя: методическое пособие. М.: Педагогическое общество России, 2016.Тарасов Б. Н. Паскаль. М.: Молодая гвардия, 1979. 334 с. (Жизнь замечат. людей. Серия биогр. Вып. 15.)Тарасов Б. Н. Паскаль. М.: Молодая гвардия, 1979. 334 с. (Жизнь замечат. людей. Серия биогр. Вып. 15.)«Сетунь» — первый и единственный компьютер на основе троичной логики. https://ani-al.livejournal.com/3070778.html«Сетунь» — первый и единственный компьютер на основе троичной логики. https://ani-al.livejournal.com/3070778.htmlУникальная Сетунь на основе троичного кода. https://habr.com/company/ua-hosting/blog/273929/Уникальная Сетунь на основе троичного кода. https://habr.com/company/ua-hosting/blog/273929/Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (в ред. Приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644). http://минобрнауки.рф/документы/938/файл/749/приказ Об утверждении 1897.pdfФедеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (в ред. Приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644). http://минобрнауки.рф/документы/938/файл/749/приказ Об утверждении 1897.pdf

The authors declare that there are no conflicts of interest present.