References

infoschool

Информатика в школе

Informatics in school

2221-1993

Publishing House Education and Informatics

10.32517/2221-1993-2018-17-9-14-24

infoschool-295

Research Article

МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА

TEACHING PRACTICES

ЗАВИСИМОСТЬ МЕЖДУ МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМОЙ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ В ШКОЛЕ И ТИПОМ ИСПОЛЬЗУЕМОГО В НЕЙ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

DEPENDENCE BETWEEN THE METHODICAL SYSTEM OF TEACHING INFORMATICS IN SCHOOL AND THE TYPE OF USED SOFTWARE

Маркушевич

М. В.

Markushevich

M. V.

учитель информатики

107497, г. Москва, ул. Байкальская, д. 44; телефон: (495) 467-77-55

Moscow

mihael11@yandex.ru

школа № 1352РоссияSchool 1352Russian Federation

2018

20122018

091424

2018

Маркушевич М.В.

Markushevich M.V.

Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.

https://school.infojournal.ru/jour/article/view/295

Проводится покомпонентный анализ элементов методической системы обучения информатике в средней общеобразовательной школе в зависимости от типа используемого в учебном процессе программного обеспечения (свободного или проприетарного). На основании проведенного исследования проводится коррекция структурной схемы методической системы обучения информатике и формулируется вывод о наличии зависимости методической системы в целом от типа применяемого в обучении программного обеспечения.

Component analysis of the elements of the methodical system of teaching informatics in the secondary school, depending on the type of software used in the educational process (free or proprietary), is carried out. On the basis of the conducted research, the structural scheme of the methodical system of teaching informatics is corrected and a conclusion is formulated about the dependence of the methodical system on the type of software used in training.

методическая система обучениясвободное программное обеспечениеинформатика

methodical training systemfree softwarefreewaremethods of teaching informatics

References1

Бердяев Н. А. О свободе и рабстве человека. М.: T8RUGRAM, 2018.

Бологова О. А. Современные информационные технологии высшей школы на базе свободного программного обеспечения // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. 2010. № 12-2.

Бородин М. Н. Информатика. УМК для старшей школы: 10–11 классы. Углубленный уровень. Методическое пособие для учителя. Эл. изд. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. http://files.lbz.ru/pdf/mpPolyakov10-11fgos.pdf

Волох С. В. Ubuntu Linux с нуля. СПб.: БХВ-Петербург, 2018.

Герасимова О. А., Битюникова И. А. Свободное программное обеспечение в образовательном учреждении // Академический вестник. Вестник Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. 2017. № 1 (35).

Глухих В. Р., Левкин Г. Г. Миграция на свободное программное обеспечение при обучении студентов // Экономические аспекты логистики и качества на транспорте. Межвузовский тематический сборник научных трудов. Министерство транспорта Российской Федерации, Федеральное агентство железнодорожного транспорта, Омский государственный университет путей сообщения / под ред. Ю. А. Усманова. Омск, 2015.

Зайцев А. Н. Опыт внедрения свободного программного обеспечения в школе // Инновационные проекты и программы в образовании. 2008. № 2.

Идеология // Википедия. https://ru.wikipedia.org/wiki/Идеология

Как выбрать лучший легкий дистрибутив Linux // На неделе. http://onweek.net/texnologii/linux/luchshie-legkiedistributivy-linux-2018

Кочергина Л. А., Беленцов Д. С. Свободное программное обеспечение в школе // Проблемы технологического образования в школе и вузе: Сборник статей по вопросам технологического образования / под ред. З. А. Литовой. Курск: Курский государственный университет, 2010.

Кузнецов А. А., Захарова Т. Б., Захаров А. С. Общая методика обучения информатике: учебное пособие для студентов педагогических вузов. Ч. I. М.: Прометей, 2016.

Кулакова И. А. Оценка уровня готовности учителей к использованию свободного программного обеспечения // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В. П. Астафьева. 2015. № 1 (31).

Мазурина Т. И. Преподавание информатики на основе пакета свободного программного обеспечения (СПО) // Современная наука: тенденции развития. 2017. № 17.

Маркушевич М. В. Полипрограммные интегрированные уроки на базе свободного программного обеспечения как средство контроля ИКТ-компетенций старших школьников // Информатика в школе. 2017. № 4.

Маркушевич М. В. Проблема выбора между платным и свободным программным обеспечением для использования его в учебном процессе // Информатика и образование. 2016. № 10.

Офисное приложение Microsoft Office для дома и учебы 2016. https://www.citilink.ru/catalog/computers_and_notebooks/soft/soft_office/382626/

Резвушкин С. В. Особенности российского рынка образовательного программного обеспечения и предпосылки внедрения свободного программного обеспечения в школах // Ученые записки Российского государственного социального университета. 2010. № 9.

Сайт интернет-магазина allsoft.ru. https://allsoft.ru/software/vendors/adobe/adobe-photoshop/

Сырцова А. О. Использование свободного программного обеспечения в системе общего образования // Новые информационные технологии в автоматизированных системах. 2015. № 18.

Угринович Н. Д., Самылкина Н. Н. Информатика: 7–9 классы. Примерная рабочая программа. Эл. изд. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. http://lbz.ru/metodist/iumk/informatics/files/ugrinovich-7-9-prog.pdf

Федосов А. Ю., Маркушевич М. В. Использование интегрированных методов обучения предметам физико-математического цикла с применением свободного программного обеспечения // Информатика в школе. 2018. № 1.

Федосов А. Ю., Маркушевич М. В. Применение свободного программного обеспечения в учебном процессе как фактор духовно-нравственного воспитания учащихся // Информатика в школе. 2018. № 4.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.