<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">infoschool</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Информатика в школе</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Informatics in school</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2221-1993</issn><publisher><publisher-name>Publishing House Education and Informatics</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">infoschool-198</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>КОНКУРС ИНФО-2017</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ КАК ИНСТРУМЕНТ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title></trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Зубрилина</surname><given-names>М. С.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Zubrilina</surname><given-names>M. S.</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">maschutik@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Терешкина</surname><given-names>К. Ю.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Tereshkina</surname><given-names>K. Yu.</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">tereshkina_kyu@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Мордовский государственный педагогический институт им. М. Е. Евсевьева</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Mordovian State Pedagogical Institute named after M. E. Evsevjev, Saransk, The Republic of Mordovia</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2018</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>04</day><month>10</month><year>2018</year></pub-date><volume>0</volume><issue>1</issue><fpage>21</fpage><lpage>23</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Зубрилина М.С., Терешкина К.Ю., 2018</copyright-statement><copyright-year>2018</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Зубрилина М.С., Терешкина К.Ю.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Zubrilina M.S., Tereshkina K.Y.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://school.infojournal.ru/jour/article/view/198">https://school.infojournal.ru/jour/article/view/198</self-uri><abstract><p>В статье показано, какое место отводится изучению информационной безопасности в школьных учебниках информатики. Приводятся ситуационные задачи, которые могут использоваться на уроках информатики при изучении различных тем и разделов дисциплины с целью обучения школьников основам информационной безопасности.</p></abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>ситуационные задачи</kwd><kwd>информационная безопасность</kwd><kwd>информатика</kwd><kwd>обучение</kwd><kwd>законодательство</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика. 10-11 классы. Базовый уровень: методическое пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. http://metodist.lbz.ru/iumk/informatics/files/bosova-10-11-bu-met.pdf</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика. 10-11 классы. Базовый уровень: методическое пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. http://metodist.lbz.ru/iumk/informatics/files/bosova-10-11-bu-met.pdf</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика. 10-11 классы. Базовый уровень: примерная рабочая программа. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. http://metodist.lbz.ru/iumk/informatics/files/bosova-10-11-bu-prog.pdf</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика. 10-11 классы. Базовый уровень: примерная рабочая программа. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. http://metodist.lbz.ru/iumk/informatics/files/bosova-10-11-bu-prog.pdf</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика. 11 класс. Базовый уровень: учебник. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2016.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика. 11 класс. Базовый уровень: учебник. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2016.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Семакин И. Г. Информатика. 10-11 классы. Базовый уровень: методическое пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. http://metodist.lbz.ru/iumk/informatics/files/semakin-10-11-bu-met.pdf</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Семакин И. Г. Информатика. 10-11 классы. Базовый уровень: методическое пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. http://metodist.lbz.ru/iumk/informatics/files/semakin-10-11-bu-met.pdf</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Семакин И. Г. Информатика. 10-11 классы. Базовый уровень: примерная рабочая программа. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. http://metodist.lbz.ru/iumk/informatics/files/semakin-10-11-bu-prog.pdf</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Семакин И. Г. Информатика. 10-11 классы. Базовый уровень: примерная рабочая программа. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. http://metodist.lbz.ru/iumk/informatics/files/semakin-10-11-bu-prog.pdf</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Семакин И. Г., Хеннер Е. К., Шеина Т. Ю. Информатика. Базовый уровень: учебник для 11 класса. 3-е изд. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Семакин И. Г., Хеннер Е. К., Шеина Т. Ю. Информатика. Базовый уровень: учебник для 11 класса. 3-е изд. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Терешкина К. Ю. Занимательно об авторском праве // Информатика в школе. 2017. № 2.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Терешкина К. Ю. Занимательно об авторском праве // Информатика в школе. 2017. № 2.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Угринович Н. Д. Информатика. Базовый уровень: учебник для 11 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Угринович Н. Д. Информатика. Базовый уровень: учебник для 11 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Угринович Н. Д., Цветкова М. С., Хлобыстова И. Ю. Информатика. 10-11 классы. Базовый уровень: методическое пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. http://metodist.lbz.ru/iumk/informatics/files/ugrinovich-10-11-bu-met.pdf</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Угринович Н. Д., Цветкова М. С., Хлобыстова И. Ю. Информатика. 10-11 классы. Базовый уровень: методическое пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. http://metodist.lbz.ru/iumk/informatics/files/ugrinovich-10-11-bu-met.pdf</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Угринович Н. Д., Цветкова М. С., Хлобыстова И. Ю. Информатика. 10-11 классы. Базовый уровень: примерная рабочая программа. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. http://metodist.lbz.ru/iumk/informatics/files/ugrinovich-10-11-bu-prog.pdf</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Угринович Н. Д., Цветкова М. С., Хлобыстова И. Ю. Информатика. 10-11 классы. Базовый уровень: примерная рабочая программа. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. http://metodist.lbz.ru/iumk/informatics/files/ugrinovich-10-11-bu-prog.pdf</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Яцюк Т. В. Нетрадиционные средства развития этико-правовой культуры информационной деятельности учащихся основной школы в процессе обучения информатике // Современные проблемы науки и образования. 2013. № 6. https://science-education.ru/ru/article/view?id=11626</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Яцюк Т. В. Нетрадиционные средства развития этико-правовой культуры информационной деятельности учащихся основной школы в процессе обучения информатике // Современные проблемы науки и образования. 2013. № 6. https://science-education.ru/ru/article/view?id=11626</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
