infoschoolИнформатика в школеInformatics in school2221-1993Publishing House Education and Informaticsinfoschool-187Research ArticleМЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКАTEACHING PRACTICESИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ОБУЧАЮЩАЯ ИГРА «МАТЕМАТИКИ ПРОТИВ ПРОГРАММИСТОВ»THE EDUCATIONAL GAME "MATHEMATICIANS VS PROGRAMMERS"ВоробьевГ. А.VorobyevG. A.vorobjev_g_a@mail.ruШуйковаИ. А.ShujkovaI. A.shujkova_i_a@inbox.ruПервеевМ. В.PerveevM. V.perveev_m@mail.ruЛипецкий государственный педагогический университет имени П. П. Семенова-Тян-ШанскогоРоссияLipetsk State Pedagogical P. Semenov-Tyan-Shansky UniversityRussian FederationЛипецкий государственный технический университетРоссияLipetsk State Technical UniversityRussian FederationЦентр поддержки одаренных детей «Стратегия»РоссияEducational Center for Talanted Children "Strategy", LipetskRussian Federation2017041020180101217Copyright © Воробьев Г.А., Шуйкова И.А., Первеев М.В., 20182018Воробьев Г.А., Шуйкова И.А., Первеев М.В.Vorobyev G.A., Shujkova I.A., Perveev M.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://school.infojournal.ru/jour/article/view/187

В статье рассматривается опыт организации образовательно-развивающих игр, соответствующих предметной области ФГОС основного общего образования «Математика и информатика». Описывается игровой турнир, ориентированный на школьников, увлекающихся дисциплинами информационно-математического цикла, апробированный в течение нескольких лет на занятиях Летней многопрофильной школы Центра поддержки одаренных детей города Липецка. Игровые технологии, применяемые в процессе обучения, носят развивающий характер, способствуют развитию мотивации, формированию межпредметных связей, освоению навыков коллективной работы.

The article describes the educational game that matches "Mathematicians vs programmers" subject area of the Federal State Education Standards. The game is targeted on schoolchildren which are interested in mathematics and programming. It promotes development of motivation, formation of intersubject communications and mastering of collective work skills.

информационно-математическое образованиеигровые технологиикомпьютерные технологии в математическом образованииIT and mathematical educationgaming technologiescomputer technologies in mathematical educationReferencesАгаханов Н. X., Подлипский О. К. Математика. Районные олимпиады. 6-11 классы. М.: Просвещение, 2010.Агаханов Н. X., Подлипский О. К. Математика. Районные олимпиады. 6-11 классы. М.: Просвещение, 2010.Андреев Н., Панов М. Паркеты из выпуклых многоугольников // Квант. 2017. № 5.Андреев Н., Панов М. Паркеты из выпуклых многоугольников // Квант. 2017. № 5.Андреева А. Н., Барабанова А. И., Чернявский Я. Н. Саратовские математические олимпиады. М: МЦНМО, 2013.Андреева А. Н., Барабанова А. И., Чернявский Я. Н. Саратовские математические олимпиады. М: МЦНМО, 2013.Омельченко А. В. Основы теории графов. Электронный дистанционный курс. http://stepic.orgОмельченко А. В. Основы теории графов. Электронный дистанционный курс. http://stepic.orgСайт олимпиад в области точных наук Санкт- Петербургского национального исследовательского университета информационных технологий, механики и оптики. http://olymp.ifmo.ruСайт олимпиад в области точных наук Санкт- Петербургского национального исследовательского университета информационных технологий, механики и оптики. http://olymp.ifmo.ruФедеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (в ред. Приказа Мин­обрнауки России от 29.12.2014 № 1644). http://минобрнауки.рф/документы/938/файл/749/приказ Об утверждении 1897.pdfФедеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (в ред. Приказа Мин­обрнауки России от 29.12.2014 № 1644). http://минобрнауки.рф/документы/938/файл/749/приказ Об утверждении 1897.pdf

The authors declare that there are no conflicts of interest present.