infoschoolИнформатика в школеInformatics in school2221-1993Publishing House Education and Informaticsinfoschool-166Research ArticleМЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ: ОПЫТ МПГУТЕХНИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО И СОРЕВНОВАНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ НОВЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ (НА ПРИМЕРЕ РОБОТОТЕХНИЧЕСКИХ СОРЕВНОВАНИЙ)TECHNICAL CREATIVITY AND COMPETITIONS FOR FORMING NEW PERSONALITY TRAITS (ON THE EXAMPLE OF ROBOTIC COMPETITIONS)СалаховаА. А.SalakhovaA. A.aa.salakhova@yandex.ruМосковский педагогический государственный университетРоссияMoscow State University of EducationRussian Federation201704102018082224Copyright © Салахова А.А., 20182018Салахова А.А.Salakhova A.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://school.infojournal.ru/jour/article/view/166

В статье рассматривается использование робототехнических соревнований между проектными группами в качестве инструмента мотивации обучающихся к техническому творчеству и для формирования у них профессиональных, а также личностных компетенций, необходимых на современном этапе развития общества.

The article discusses the use of robotic competitions among teams and their projects as technical creativity motivation of students and a tool for forming professional and personal traits and competencies which are required by present stage of society development.

проектная деятельностьсоревнованияформирование компетенцийтехническое творчествокомандная работаоткрытое инженерное обществоproject activitycompetitionsforming competenciestechnical creativityteam workopen engineering societyReferencesКроули Э. Ф., Малмквис Й., Остлунд С., Бродер Д. Р., Эдстрем К. Переосмысление инженерного образования. Подход CDIO / пер. с англ. С. Рыбушкиной; под науч. ред. А. Чучалина. М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2015. (Библиотека журнала «Вопросы образования».)Кроули Э. Ф., Малмквис Й., Остлунд С., Бродер Д. Р., Эдстрем К. Переосмысление инженерного образования. Подход CDIO / пер. с англ. С. Рыбушкиной; под науч. ред. А. Чучалина. М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2015. (Библиотека журнала «Вопросы образования».)Салахова А. А. Введение в текстовые языки программирования средствами робототехнического набора LEGO Mindstorms EV3 // Мониторинг образовательной робототехники и IT-образования города Москвы. М.: Изд. центр АНО «АИР», 2017.Салахова А. А. Введение в текстовые языки программирования средствами робототехнического набора LEGO Mindstorms EV3 // Мониторинг образовательной робототехники и IT-образования города Москвы. М.: Изд. центр АНО «АИР», 2017.Салахова А. А. Образовательная робототехника как средство реализации проектной деятельности школьников. Учебные пособия // Инновационные технологии в науке, технике, образовании: материалы Всероссийской научно-практической конференции (17 марта 2017 года, г. Саратов). Саратов: Научная книга, 2017.Салахова А. А. Образовательная робототехника как средство реализации проектной деятельности школьников. Учебные пособия // Инновационные технологии в науке, технике, образовании: материалы Всероссийской научно-практической конференции (17 марта 2017 года, г. Саратов). Саратов: Научная книга, 2017.Салахова А. А. FIRST Tech Challenge. Путь к победе. М.: Лаборатория знаний, 2017. (Серия «Фестиваль робототехники».)Салахова А. А. FIRST Tech Challenge. Путь к победе. М.: Лаборатория знаний, 2017. (Серия «Фестиваль робототехники».)Тарапата В. В., Самылкина Н. Н. Робототехника в школе. Методика, программы, проекты. М.: Лаборатория знаний, 2017.Тарапата В. В., Самылкина Н. Н. Робототехника в школе. Методика, программы, проекты. М.: Лаборатория знаний, 2017.Martinez J. E. The Search for Method in STEAM Education. London: Palgrave Macmillan, 2017.Martinez J. E. The Search for Method in STEAM Education. London: Palgrave Macmillan, 2017.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.