<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">infoschool</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Информатика в школе</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Informatics in school</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2221-1993</issn><publisher><publisher-name>Publishing House Education and Informatics</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">infoschool-114</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ИНТЕГРИРОВАННЫЕ УРОКИ</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ В ПРОФИЛЬНОМ КУРСЕ ИНФОРМАТИКИ</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>BLENDED LEARNING IN PROFILE TRAINING ON INFORMATICS</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Шишкова</surname><given-names>Н. А.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Shishkova</surname><given-names>N. A.</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">busiky@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>гимназия № 1576</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Gymnasium 1576, Moscow</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2017</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>04</day><month>10</month><year>2018</year></pub-date><volume>0</volume><issue>3</issue><fpage>17</fpage><lpage>23</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Шишкова Н.А., 2018</copyright-statement><copyright-year>2018</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Шишкова Н.А.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Shishkova N.A.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://school.infojournal.ru/jour/article/view/114">https://school.infojournal.ru/jour/article/view/114</self-uri><abstract><p>В статье представлен опыт использования технологии смешанного обучения в преподавании информатики в старших классах общеобразовательной школы на профильном уровне. Рассматриваются методика и практика проведения урока из модуля «Информационное моделирование».</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The article describes the experience of using blended learning technologies in the teaching of informatics in the upper grades of secondary school at the profile level. The methodics and practice of the lesson from the module "Information Modeling" are considered.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>смешанное обучение</kwd><kwd>интерактивные технологии</kwd><kwd>профильное обучение</kwd><kwd>интегрированный урок</kwd><kwd>моделирование движения</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>blended learning</kwd><kwd>interactive technologies</kwd><kwd>profile training</kwd><kwd>integrated lesson</kwd><kwd>motion simulation</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Авторский курс дистанционной поддержки профильного обучения информатике в 11 классе. http://do.gymn1576.ru/course/index.php?categoryid=25</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Авторский курс дистанционной поддержки профильного обучения информатике в 11 классе. http://do.gymn1576.ru/course/index.php?categoryid=25</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">База курсов дистанционной поддержки обучения гимназии № 1576. http://do.gymn1576.ru/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">База курсов дистанционной поддержки обучения гимназии № 1576. http://do.gymn1576.ru/</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Поляков К. Ю., Еремин Е. А. Информатика. 11 класс. Базовый и углубленный уровни: учебник в 2 ч. Ч. 1. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Поляков К. Ю., Еремин Е. А. Информатика. 11 класс. Базовый и углубленный уровни: учебник в 2 ч. Ч. 1. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Сайт К. Ю. Полякова. http://kpolyakov.spb.ru/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Сайт К. Ю. Полякова. http://kpolyakov.spb.ru/</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Файл «бесконечной доски» к уроку «Моделирование движения». https://realtimeboard.com/app/board/o9J_k0ue1Zc=/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Файл «бесконечной доски» к уроку «Моделирование движения». https://realtimeboard.com/app/board/o9J_k0ue1Zc=/</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
